對下列三幅圖所對應(yīng)的生命活動敘述，正確的是（　�。�
A、甲圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，三個處理條件的差異不可能是處理溫度的不同
B、乙圖縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示呼吸強度
C、丙圖中蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子可穿過核孔，說明核膜具有選擇性
D、丙圖中①④中的堿基不同，③約有20種
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析甲圖：甲圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，其中a條件下，酶活性最強，其次是b條件，c條件下酶活性最�。�
分析丙圖：①為DNA分子；②為tRNA；③為氨基酸；④為mRNA；⑤為肽鏈．
解答： 解：A、溫度會影響酶活性，甲圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，三個處理條件的差異可能是處理溫度的不同，A錯誤；
B、乙圖縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)不可表示呼吸強度，因為細(xì)胞呼吸強度為0時，植物細(xì)胞無法吸收K+，B錯誤；
C、核孔具有選擇性，DNA不能通過核孔，C錯誤；
D、丙圖中①為DNA分子，含有A、C、G、T四種堿基，④為mRNA，含有A、C、G、U四種堿基，③為氨基酸，約有20種，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖解，綜合考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、探究影響酶活性的因素、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱；識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，明確核孔具有選擇性；掌握影響酶活性和物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩�，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是應(yīng)用胚胎工程技術(shù)獲得同卵雙胎的過程，請回答．

（1）圖中細(xì)胞A需培養(yǎng)至
 
期才具有受精能力，受精前需對精子進行
 
處理．當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間，會發(fā)生
 
，以防止多精入卵．
（2）用分割針對囊胚進行處理時，要注意
 
，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育．
（3）為保證受體與供體生理狀況相同，要對供、受體母牛用激素進行
 
處理．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 
．
（4）上述同卵雙胎的培育過程中，應(yīng)用到的胚胎工程技術(shù)手段有體外受精、胚胎分割、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為溶菌酶分子結(jié)構(gòu)模式圖．溶菌酶分子（　�。�
A、由核糖核酸組成
B、可以參與免疫反應(yīng)
C、由兩條多肽鏈組成
D、在0℃條件下活性喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果正常人血液中甲狀腺素過多，則促甲狀腺激素水平會相應(yīng)下降，這屬于（　�。�
A、拮抗作用B、協(xié)同作用
C、正反饋作用D、負(fù)反饋作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中無機鹽主要以分子狀態(tài)存在
B、有的無機鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C、有的無機鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D、Mg是合成葉綠素分子的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)酶和ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、ATP脫去兩個磷酸基團后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本組成單位之一
B、人體劇烈運動時肌肉細(xì)胞中的ATP水解提供能量，此時肌肉細(xì)胞中ATP合成酶也具有活性
C、同一生物體內(nèi)各種酶的催化條件都相同，其催化效率受溫度和pH的影響
D、從光能轉(zhuǎn)變成為思考問題所需能量的主要途徑是：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能→電能

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、.若DNA片段含100個A，則第三次復(fù)制所需A的數(shù)量為700個
B、.轉(zhuǎn)錄形成的RNA可能具備識別特定密碼子的功能
C、一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，分別合成多條相同的肽鏈
D、.遺傳信息的傳遞過程均有堿基互補配對，但不同過程中配對原則可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的有（　　）
①對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢；
②探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物；
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型；
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法；
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴散速度是因變量；
⑥人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列鑒定實驗與其使用的試劑和結(jié)果之間用直線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案