Question

6．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料后回答有關(guān)問題：
材料一、科學(xué)家經(jīng)過數(shù)年的研究，從成年小鼠內(nèi)耳感受器上成功的分離出能夠分化毛細(xì)胞、支持細(xì)胞和神經(jīng)元的多潛能干細(xì)胞；此外成功的定向誘導(dǎo)干細(xì)胞分化為內(nèi)耳毛細(xì)胞，這兩項(xiàng)研究干細(xì)胞治療感音神經(jīng)性耳聾開辟了一條新的途徑．
材料二、德國(guó)科學(xué)家利用對(duì)老鼠胚胎干細(xì)胞進(jìn)行特定基因操作再植入老鼠體內(nèi)的方法，使患糖尿病老鼠的健康狀況取得明顯好轉(zhuǎn)．科學(xué)家希望這一成果將有助于治療人類的糖尿�。�科學(xué)家在動(dòng)物試驗(yàn)中首先對(duì)老鼠胚胎干細(xì)胞中一種名為“PAX4”的“開關(guān)基因”進(jìn)行特定處理，使之可以持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)揮“開關(guān)”作用，承擔(dān)起調(diào)節(jié)胰島素分泌的任務(wù)．隨后，科學(xué)家們?cè)賹⑦@一處理后的胚胎干細(xì)胞植入糖尿病鼠體內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其病情有明顯好轉(zhuǎn)．
（1）胚胎干細(xì)胞可以從早期（填早期或晚期）胚胎（如囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）分離培養(yǎng)，也可以從原始性腺中分離培養(yǎng)．
（2）胚胎干細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)一樣，要利用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)基的成分中動(dòng)物血清（血漿）等是植物細(xì)胞培養(yǎng)基所沒有的．
（3）胚胎干細(xì)胞之所以能分化成內(nèi)耳毛細(xì)胞，是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞生長(zhǎng)旺盛，分裂、分化能力強(qiáng)（填強(qiáng)或弱）．
（4）德國(guó)科學(xué)家利用對(duì)老鼠胚胎干細(xì)胞進(jìn)行特定基因操作再植入老鼠體內(nèi)的工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因工程．
（5）胚胎干細(xì)胞治療糖尿病的機(jī)理是：能夠在體內(nèi)分化再生成胰島B細(xì)胞，恢復(fù)其數(shù)量，能夠按照機(jī)體需求分泌胰島素，從而達(dá)到降解血糖的目的，使體內(nèi)的血糖達(dá)到平衡．

Answer 1

分析 胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）．胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造．

解答 解：（1）胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎（如囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）分離培養(yǎng)，也可以從原始性腺中分離培養(yǎng)．
（2）培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)基的成分中動(dòng)物血清（血漿）等是植物細(xì)胞培養(yǎng)基所沒有的．
（3）胚胎干細(xì)胞之所以能分化成內(nèi)耳毛細(xì)胞，是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞生長(zhǎng)旺盛，分裂、分化能力強(qiáng)．
（4）德國(guó)科學(xué)家利用對(duì)老鼠胚胎干細(xì)胞進(jìn)行特定基因操作再植入老鼠體內(nèi)的工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因工程．
（5）胚胎干細(xì)胞治療糖尿病的機(jī)理是：能夠在體內(nèi)分化再生成胰島B細(xì)胞，恢復(fù)其數(shù)量，能夠按照機(jī)體需求分泌胰島素，從而達(dá)到降解血糖的目的，使體內(nèi)的血糖達(dá)到平衡．
故答案為：
（1）早期原始性腺
（2）動(dòng)物血清（血漿）
（3）強(qiáng)
（4）轉(zhuǎn)基因工程
（5）胰島B細(xì)胞    胰島素     血糖

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．