科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 4.25 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
A、10℃ | B、15℃ |
C、20℃ | D、25℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用PCR技術(shù)擴增目的基因 |
B、動物細(xì)胞體外培養(yǎng)形成細(xì)胞群 |
C、利用雜交技術(shù)培育新品種水稻 |
D、利用植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)試管苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類型 | 產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官 | 信息 | 信息傳遞的途徑 | 接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置 | 靶細(xì)胞的反應(yīng) |
A | ① | 激素a | ② | 甲狀腺細(xì)胞膜 | ③ |
B | 下丘腦 | 抗利尿激素 | 體液 | ④ | 增加對水的重吸收 |
C | 神經(jīng)細(xì)胞 | ⑤ | 突觸 | 唾液腺細(xì)胞膜 | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng) |
B、培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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