5．如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動(dòng)性
C．圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D．圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

分析 分析圖甲：圖中①表示細(xì)胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層．
分析圖乙：圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中A表示親水性頭部，B表示疏水性尾部．

解答 解：A、圖甲中的①②③共同構(gòu)成細(xì)胞膜，細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，A正確；
B、圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動(dòng)性，B正確；
C、圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②糖蛋白可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞，C正確；
D、可識(shí)別“自己”和“非己”的成分是細(xì)胞膜上的糖蛋白，而圖乙分子表示磷脂分子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及磷脂的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞膜的化學(xué)組成，并識(shí)別圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)表示的物質(zhì)；識(shí)記磷脂分子的親水端和疏水端；識(shí)記糖蛋白的組成和生理作用等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

維生素D進(jìn)入細(xì)胞不需載體，也不需消耗能量，主要原因是（ ）

A．維生素D本身就是載體

B．細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

C．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．維生素D是小分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）目的菌株生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物A．實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)目的菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（2）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)該選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量最少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使目的菌的數(shù)量增多．
（3）接種于固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法法進(jìn)行接種．平板劃線法所用的接種工具是
接種環(huán)，這種工具操作時(shí)應(yīng)采用的滅菌方法是灼燒滅菌．接種時(shí)，在第二次及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線末端開始劃線．
（4）某同學(xué)將污水樣液制成了稀釋倍數(shù)為l01-104的四個(gè)稀釋樣液，分別取0.1mL接種到固體選擇培養(yǎng)基上，若在103組的3個(gè)平板上，獲得的菌落數(shù)是39、38和37，則每升污水樣液中的活菌數(shù)約為3.8×108個(gè)．
（5）如果對(duì)分離出的細(xì)菌進(jìn)行長(zhǎng)期保存，常采用的方法是甘油管藏法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．使用圖甲和圖乙兩種裝置測(cè)定種子呼吸作用的類型（呼吸底物都為葡萄糖）．若甲圖液滴左移，乙圖液滴右移，則種子（　　）
A．只進(jìn)行有氧呼吸
B．只進(jìn)行無氧呼吸
C．既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D．既不進(jìn)行無氧呼吸也不進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合必須在生物膜上進(jìn)行
B．羅伯特森在光鏡下看到了細(xì)胞膜暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu)
C．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
D．性激素的合成與生物膜無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某地區(qū)農(nóng)田棄耕一年后雜草叢生，現(xiàn)已演替至灌木階段．假設(shè)外界條件基本不變，且無人為無擾，將來有可能演替至森林階段．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．灌木階段找不到生活在草本植物階段的植物種類
B．在演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化
C．演替過程中，物種豐富度增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
D．草本植物階段演替至灌木階段，食物鏈往疰會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ 代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將___ _，C5的含量將____。

（2）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是________，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是________。

（3）根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的形成過程：

光能→___________→__________→___________→用于吸收無機(jī)鹽離子的能量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，a、b兩錐形瓶?jī)?nèi)各放一些濕棉花，瓶塞上各吊一放氫氧化鈣的包，并插入溫度計(jì)，分別有導(dǎo)管從瓶?jī)?nèi)通入水中。a瓶裝入萌發(fā)的種子，b瓶裝入等量的煮熟的種子。48 h后，預(yù)期所能觀察到的變化是（ ）

A．a(chǎn)瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

B．b瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

C．a(chǎn)瓶溫度上升，與b瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

D．b瓶溫度上升，與a瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖為核苷酸模式圖，下列說法正確的是

A．組成DNA與RNA的核苷酸只有③不同

B．在人的口腔上皮細(xì)胞中，①有1種，③有5種

C．RNA分子中，連接②和③的化學(xué)鍵的數(shù)目等于氫鍵的數(shù)目

D．在含有5對(duì)核苷酸的DNA片段中，連接①和②的化學(xué)鍵有12個(gè)

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