3.圖中的A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程,它們分別是:①有絲分裂②減數(shù)第一次分裂③減數(shù)第二次分裂.
(2)C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,它含有同源染色體0對(duì).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂,是雄性動(dòng)物睪丸中的精原細(xì)胞;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;①表示有絲分裂;②表示減數(shù)第一次分裂過程;③表示減數(shù)第二次分裂過程;C→E、D→F表示減數(shù)第二次分裂過程.

解答 解:(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程,它們分別是:①產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目不變,為有絲分裂;②產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體減半,且含有染色單體,為減數(shù)第一次分裂.③沒有同源染色體,含有染色單體,為減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞.
(2)由于圖中A是雄性動(dòng)物的體細(xì)胞,所以C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中不含同源染色體.
故答案為:
(1)有絲分裂    減數(shù)第一次分裂    減數(shù)第二次分裂
(2)次級(jí)精母細(xì)胞    0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能繪制簡(jiǎn)單的細(xì)胞分裂圖,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素可以吸收并轉(zhuǎn)換光能
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供
D.植物光合作用需要的CO2可以由呼吸作用提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙草葉片,但二者致病斑不同.有人用這兩種病毒做實(shí)驗(yàn),具體步驟和結(jié)果如圖所示
(1)①表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙葉,結(jié)果是沒有侵染作用.②表示用HRV的RNA感染煙葉,結(jié)果是單獨(dú)有侵染作用.
(2)③中的雜交病毒感染后,在繁殖子代病毒的過程中,合成蛋白質(zhì)的模板來(lái)自TMV的RNA,合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸由煙草細(xì)胞提供,繁殖出來(lái)的子代病毒具有來(lái)自HRV的RNA和來(lái)自HRV的蛋白質(zhì)
(3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
B.甲狀腺功能亢進(jìn)的患者激素③分泌過多
C.圖中僅a處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.激素③與激素①可以共同來(lái)調(diào)節(jié)激素②的合成和分泌,互為拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于高等植物和高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂敘述中,正確的是( 。
A.二者染色體的變化規(guī)律不同
B.紡錘體的形成和消失的方式相同
C.紡錘體形成的方式相同,消失的方式不同
D.在分裂期的末期,細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期圖象,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)圖2中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF,曲線圖1中的實(shí)線表示DNA,虛線表示染色體
(2)圖2中的C相當(dāng)于曲線圖1中的DE段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測(cè),圖1中的4N應(yīng)該等于12
(3)圖2中的E細(xì)胞最大的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(4)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在圖1的CD之間
(5)染色單體的形成在圖1的AB之間,消失在DE之間
(6)CD與DE時(shí)期的染色體數(shù)目之比為1:2,DNA數(shù)目之比為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列育種方式需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A.棉花的誘變育種B.水稻的雜交育種
C.小麥的單倍體育種D.西瓜的多倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白,每消耗1分子的ATP,它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi).據(jù)此判斷不正確的是( 。
A.Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差
B.K+被泵入細(xì)胞內(nèi)為主動(dòng)運(yùn)輸
C.Na+從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時(shí)不需要消耗ATP
D.Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲(chǔ)備了細(xì)胞內(nèi)液的K+

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼。其甲、乙、丙三個(gè)孩子中,有一個(gè)是收養(yǎng)的(非親生孩子)。甲和丙為藍(lán)眼,乙為褐眼。據(jù)此推斷不正確的是

A.控制孩子甲眼睛顏色的基因是純合的

B.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

C.孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的

D.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的幾率為1/8

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