A. | 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi) | |
B. | 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 | |
C. | 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 | |
D. | 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接 |
分析 細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答 解:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)屬于細(xì)胞膜的功能的一種,沒(méi)有體現(xiàn)信息交流,A正確;
B、胰島細(xì)胞形成的胰島素,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,依靠細(xì)胞膜的接觸,傳遞信息,C錯(cuò)誤;
D、相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,如高等植物的胞間連絲相互連接,形成通道,交流信息,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查信息交流的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,注意動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有兩種:①激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn),②通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血液在血管中流動(dòng),對(duì)血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力,即血壓。參與降壓反射的感受器和效應(yīng)器分別是( )
A.壓力感受器和心臟
B.壓力感受器和心臟.血管
C.溫度感受器和心臟.血管
D.壓力感受器和血管
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為培育具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物、家畜和家禽等新類(lèi)型,我國(guó)育種工作者發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用了多種育種方法。
(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是 ,育種專(zhuān)家利用秋水仙素處理二倍體茄子的 ,選育出了四倍體茄子。秋水仙素的作用機(jī)理是 。
(2)我國(guó)有一半以上的稻田種植的是雜交水稻。雜交育種是將 ,再經(jīng)過(guò)選擇和培育,獲得新品種的方法。其遵循的遺傳學(xué)原理是 。
(3)返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植,能選育出多個(gè)新品種。這是因?yàn)樘窄h(huán)境中的各種物理因素能提高 。
(4)各種育種方法中,能在較短年限內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種的育種方法是 ,其遵循的遺傳學(xué)原理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在育種時(shí),科研人員無(wú)法讓水稻產(chǎn)生定向突變,這體現(xiàn)了基因突變的低頻性 | |
B. | 進(jìn)行“IR8水稻”的育種時(shí),應(yīng)用的原理是基因突變 | |
C. | “IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀,根本原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長(zhǎng) | |
D. | SW1基因通過(guò)控制酶的合成,間接控制了生物的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇 | B. | 生存斗爭(zhēng) | ||
C. | 突變的產(chǎn)生 | D. | 中性突變的逐漸積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
B. | 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體 | |
C. | 種內(nèi)斗爭(zhēng),對(duì)于失敗的個(gè)體來(lái)說(shuō)是有害的,甚至?xí)斐伤劳,因此?duì)于整個(gè)種群的生存也是有害的 | |
D. | 高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持有細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可得到含32P或35S的噬菌體 | |
B. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,經(jīng)攪拌離心后放射性主要在沉淀物中 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生子代噬菌體所需要的原料、酶和能量都來(lái)自細(xì)菌 | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)表明子代噬菌體的各種性狀,是通過(guò)親代的DNA遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y雌配子與y雄配子的比例為1:1 | B. | Y雄配子與y雌配子的比例為1:1 | ||
C. | Y雄配子與y雄配子的比例為1:1 | D. | Y雌配子與y雌配子的比例為3:1 |
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