【題目】以下對(duì)生物學(xué)知識(shí)的歸納中，正確的是

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

A、下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素過(guò)高時(shí)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)可以作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌相關(guān)激素，A正確；
B、血漿和組織液的大多數(shù)物質(zhì)可以進(jìn)行交換，組織液中的大多數(shù)成分可以進(jìn)入淋巴液，淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)最終回流入血漿，B錯(cuò)誤；
C、DNA中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄可以流向RNA，RNA通過(guò)翻譯可以將遺傳信息流向蛋白質(zhì)，RNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，但DNA的遺傳信息不能直接與蛋白質(zhì)之間進(jìn)行流動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖與肝糖原可以在肝臟細(xì)胞中實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，人體內(nèi)的葡萄糖不能形成淀粉，淀粉需要經(jīng)消化吸收以葡萄糖的形式進(jìn)入血液并在肝臟中轉(zhuǎn)化為肝糖原，D錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖DNA指紋法是一個(gè)案件偵破的概況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.DNA指紋法依據(jù)的原理是DNA的特異性

B.體外擴(kuò)增DNA常用的方法是PCR技術(shù)

C.嫌犯2最可能是兇手因?yàn)閳D中犯罪現(xiàn)場(chǎng)收集的DNA和他的DNA完全相同，來(lái)自同一個(gè)體

D.將DNA切成片段時(shí)用到的限制酶可以作用于氫鍵，使其水解斷裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的描述中，錯(cuò)誤的是

A. ①與②物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

B. 圖中的a和b表示抑制，c和d表示促進(jìn)

C. 垂體的分泌活動(dòng)只受下丘腦的影響

D. 由圖中可知，內(nèi)分泌活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)支配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”（攪拌強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)等都合理）中相關(guān)含量的變化，下列敘述正確的是

A.圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

B.圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，沉淀物放射性含量的變化

C.圖丙表示艾弗里的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

D.圖丁表示艾弗里的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某真核生物遺傳信息傳遞示意圖，其中a、b、c表示過(guò)程，①②③④⑤代表物質(zhì)，起始密碼子為AUG。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1） a過(guò)程表示DNA復(fù)制，則所需要的酶有_______________，b過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。

（2）蛋白質(zhì)合成過(guò)程包括[ ]__________和[ ]___________。

（3）物質(zhì)②④均為RNA，其中④的種類有_________________。

（4）一般高度分化的細(xì)胞中遺傳信息的傳遞不存在__________（填字母）過(guò)程，該過(guò)程的特點(diǎn)是________________________________________。

（5）圖中進(jìn)行c過(guò)程的方向是______________________（填“由右向左”或“由左向右”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞———細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏

C.脫落酸與赤霉素是相互拮抗的關(guān)系

D.植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．該細(xì)胞在有絲分裂時(shí)，母細(xì)胞中的姐妹染色單體均須附著于紡錘絲上，這稱為雙定向作用．一種稱為紡錘體裝配檢查點(diǎn)（SAC）的監(jiān)控機(jī)制能監(jiān)視紡錘絲附著過(guò)程，一旦發(fā)現(xiàn)如圖2所示的異�，F(xiàn)象，便暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續(xù)進(jìn)行，直到雙定向作用完成才能繼續(xù)進(jìn)行分裂。

（1）圖1結(jié)構(gòu)①的主要物質(zhì)組成是_____。

（2）為圖2中染色體移動(dòng)提供能量的是圖1中的_____。（填圖中編號(hào)）

（3）圖2中細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是_____，理由是_____。（至少寫出兩點(diǎn)）

（4）若某基因型為Aa的細(xì)胞進(jìn)行圖2所示的細(xì)胞分裂，則正常情況下，一個(gè)子細(xì)胞獲得基因A，另一個(gè)子細(xì)胞相同染色體相同位點(diǎn)的基因應(yīng)該是_____。

（5）根據(jù)題干信息和圖2，判斷MCC對(duì)APC的作用是_____（促進(jìn)/抑制），理由是_____。

（6）若紡錘體裝配檢查點(diǎn)（SAC）的監(jiān)控機(jī)制失常，將產(chǎn)生變異的子細(xì)胞．下列對(duì)該變異現(xiàn)象的描述正確的是_____．

A．子細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

B．子細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

C．該變異僅發(fā)生在有絲分裂中

D．該變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂中

E．該變異在有絲分裂或減數(shù)分裂中均可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將1個(gè)含14N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到15N-DNA培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24h后提取子代大腸桿菌的DNA。將DNA加熱處理，即解開(kāi)雙螺旋，變成單鏈；然后進(jìn)行密度梯度離心，試管中出現(xiàn)的兩種條帶含量如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.子代DNA分子共有8個(gè)，其中1個(gè)DNA分子含有14N

B.該實(shí)驗(yàn)可證明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

C.解開(kāi)DNA雙螺旋的實(shí)質(zhì)是破壞核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D.若直接將子代DNA 進(jìn)行密度梯度離心，則得到的兩條帶含量比為1：3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案