【題目】把莧菜放在淸水中清洗，清水不會變成紅色，但若放入沸水中燙一下，水很快就變成了紅色，這是因為

A. 在清水中生物膜沒有選擇透過性

B. 在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞

C. 色素分子在沸水中被分解為小分子物質(zhì)

D. 沸水使生物膜失去了選擇透過性

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜是選擇透過性膜，活細(xì)胞不允許液泡內(nèi)的色素通過細(xì)胞膜進(jìn)入水中，加熱會殺死細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞失去選擇透過性。

活細(xì)胞具有選擇透過性，加熱使細(xì)胞失去了選擇透過性，故水會變紅。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AIDS患者免疫功能將逐漸喪失，從而不能抵御多種病原體的入侵以及清除自身腫瘤病變細(xì)胞，原因是HIV感染人體后破壞了（　　）

A. 紅細(xì)胞 B. T淋巴細(xì)胞 C. B淋巴細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與感到疼痛的順序是（ ）

A. 先感到疼痛，后縮手反射 B. 先縮手反射，后感到疼痛

C. 感到疼痛并同時縮手 D. 變化不定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C. 如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)細(xì)胞器的描述，正確的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)

B. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

C. 受抗原刺激后的B細(xì)胞細(xì)胞周期變長，核糖體活動加強(qiáng)

D. 葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述，正確的是（ ）。

A. 自然選擇所保留的變異，對人類都是有利的

B. “生存”的“適者”，對人類都是有益的

C. 在自然選擇中，人類起著主導(dǎo)作用

D. “適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表 面。刺激 a 點，以下分析不正確的是( )

A. a 點受刺激時膜外電位由正變負(fù)

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂的過程中，如果僅從細(xì)胞分裂周期來看，圖中哪種植物作為實驗材料最適合(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定大腸菌指數(shù)為每升水不得大于3個，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過對大腸桿菌的培養(yǎng)和顯微鏡觀察后，認(rèn)為大腸桿菌是原核生物的原因是

A. 細(xì)胞體積小B. 單細(xì)胞生物

C. 沒有核膜D. 有細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案