(13分)下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]。
(2)A的名稱是 。
(3)當細菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當它侵入人體細胞后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過與 特異性結(jié)合而被滅活,最后由 清除。
(5)屬于二次免疫反應的過程是[ ],其特點是 。
(6)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊人體心臟瓣膜細胞,導致風濕病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。(7)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(8)目前普遍認為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
(1)②③ (2)效應T細胞 (3)⑤⑦ (4)②⑥ 抗體 吞噬細胞 (5)④⑤ 當再次接觸相同抗原時能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體。(6)自身免疫 (7)T細胞 (8)神經(jīng)-體液-免疫
【解析】
試題分析:先弄懂圖中數(shù)字的有關(guān)含義:①特異性免疫的第二道防線;②④⑥ 屬于細胞免疫過程;③⑤⑦ 屬于體液免疫過程;外毒素是細菌合成分泌到細胞外的抗原,進入人體后通過體液免疫過程,予以清除;胞內(nèi)寄生菌通過細胞免疫過程予以清除;二次免疫主要由記憶細胞快速起免疫反應。
考點:本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:海南省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
25.(10分)下圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)機制的模型,請回答相關(guān)問題:
(1)若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則完成該過程的完整結(jié)構(gòu)稱為 ,其中在B、D結(jié)構(gòu)中興奮以 形式向前傳導,C中的 結(jié)構(gòu)決定了興奮在人體中只能由A向E單向傳遞。
(2)若該模型為人體的水平衡調(diào)節(jié)過程,當人吃的食物過咸時,A可能代表體內(nèi) (填指標)的上升,進而刺激人體內(nèi) (填器官)中相應的感受器,產(chǎn)生的D激素所作用的靶細胞E是 部位的細胞,通過減少尿量實現(xiàn)水平衡。
(3)若該模型表示人體內(nèi)體液免疫中的部分過程,A表示抗原,C表示B淋巴細胞,則參與B過程的細胞是 。C經(jīng)D過程形成E細胞,E細胞能分泌與A特異性結(jié)合的蛋白質(zhì),則D過程稱為 ;若E的分泌蛋白不僅與A結(jié)合,還與機體某些健康細胞表面的蛋白質(zhì)結(jié)合,造成對健康細胞的損傷,則這類疾病稱為 ;C除了能形成E細胞以外,還能形成的另一種細胞是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
30.(9分)下圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)機制的模型,請回答相關(guān)問題:
(1)若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則完成該過程結(jié)構(gòu)的名稱為_______________,其中在B、D結(jié)構(gòu)中興奮以_______________形式傳導,C中的_______________結(jié)構(gòu)決定了興奮在人體中只能由A向E單向傳遞。
(2)若該模型為人體的水鹽平衡調(diào)節(jié)過程,當人吃的食物過咸時,A代表人體內(nèi)_______________(填指標)上升,進而刺激人體內(nèi)_______________(填器官)中相應的感受器,產(chǎn)生的D激素所作用的靶細胞E是_______________部位的細胞,通過減少尿量實現(xiàn)水平衡。
(3)若該模型表示人體內(nèi)體液免疫中的部分過程,A表示抗原,C表示B淋巴細胞,則參與B過程的細胞是_______________。C經(jīng)D過程形成E細胞,E細胞能分泌與A特異性結(jié)合的蛋白質(zhì),則D過程為_______________。C除了能形成E細胞外,還能形成_______________細胞。
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