圖中甲、乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該生物正常體細(xì)胞含4條染色體
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1
C、若三個細(xì)胞來自同一器官，該器官可能是卵巢
D、若三個細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物正常體細(xì)胞含4條染色體，A正確；
B、甲細(xì)胞含有8個核DNA分子，乙細(xì)胞含有8個核DNA分子，丙細(xì)胞含有4個核DNA分子，因此甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1，B正確；
C、根據(jù)甲細(xì)胞的均等分裂可知，該生物為雄性動物．若三個細(xì)胞來自同一器官，該器官可能是睪丸，C錯誤；
D、原始生殖細(xì)胞先通過有絲分裂增殖，再通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，若三個細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為乙→甲→丙，D錯誤．
故選：AB．
點評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖示個細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，同時能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該圖的正確描述是（　　）
A、5表示一條脫氧核苷酸鏈
B、3、4組成一個堿基對
C、1表示胞嘧啶，2和T之間以氫鍵相連
D、6排列在內(nèi)側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：

（1）用圖1中的外源DNA（含有目的基因D）和圖2中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和
 
．前者（酶）的專一性很強(qiáng)，其作用特點是
 
．
（2）應(yīng)該使用限制酶BamHⅠ同時處理質(zhì)粒、外源DNA，而不選擇其他3種，原因在于
 
．（多選） A．若使用SmaⅠ或者M(jìn)spⅠ會破壞目的基因．
B．若使用SmaⅠ切割質(zhì)粒，能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低．
C．若使用MboⅠ切割質(zhì)粒，質(zhì)粒上會有2處被切開，會將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選．
D．使用限制酶BamHⅠ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端，以便目的基因和運(yùn)載體定向連接，不至于反向連接．
E．使用BamHⅠ切割質(zhì)粒，質(zhì)粒上會有1處被切開，破壞抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于將來篩選含目的基因的受體細(xì)胞．
F．只有使用BamHⅠ切割，才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端．
（3）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同DNA片段．若同時用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割圖2中的質(zhì)粒，則可得到
 
個DNA片段．
（4）為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般可進(jìn)行如下步驟篩選：
第一步：將大腸桿菌在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的菌落．
第二步：再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖4的結(jié)果（空圈表示與圖3對照無菌落的位置）．
第三步：選出圖3培養(yǎng)皿中的某些菌落進(jìn)行培養(yǎng)，即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌．請在圖3中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落
以上篩選方式至少需要兩步，其實還有其他更簡單的操作方法．請閱讀下列材料，回答問題．
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中．lacZ基因中如果沒有插入外源基因，便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶．當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時，A物質(zhì)便會被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成白色菌落．pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．如圖5是利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒示意圖．
（5）用圖5中的培養(yǎng)基中篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌，制備時除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括
 
（多選） A．伊紅美藍(lán)試劑  B．瓊脂  C．A物質(zhì)  D．氨芐青霉素  E．四環(huán)素  F．噬菌體
（6）將上述處理后的大腸桿菌置于圖5中培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，結(jié)果可能出現(xiàn)藍(lán)色或者白色菌落，其中
 
色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能被細(xì)胞直接利用的糖類是（　　）
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、蔗糖D、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜可以將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、通過細(xì)胞膜可以實現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
D、所有細(xì)胞壁的成分都是纖維素和果膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述，正確的是（　　）
選項ABCD
生物名稱艾滋病病毒煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞
含氮堿基5種5種4種8種
五碳糖1種2種2種2種
核苷酸5種8種8種8種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的一組是（　　）
A、胰島素B、雌性激素
C、抗體D、運(yùn)輸載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA的一條鏈中的
G+T
C+A
為0.5，
A+T
C+G
為2，則該DNA分子中另一條鏈上同樣的堿基比依次為（　�。�
A、0.5和2
B、2和0.5
C、0.5和0.5
D、2和2

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在作用時可能會發(fā)生形態(tài)變化，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、與底物結(jié)合的酶的形狀發(fā)生改變，形成酶-底物復(fù)合物，作用后酶恢復(fù)原狀
B、K+進(jìn)入人體紅細(xì)胞時，K+與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，載體蛋白發(fā)生形態(tài)變化，這種改變消耗能量
C、O2分子進(jìn)入人體細(xì)胞時，載體蛋白發(fā)生形變，這種改變不消耗能量
D、高溫處理后，胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不可恢復(fù)原狀

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同步練習(xí)冊答案