【題目】關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.呼氣是人體的主要散熱途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。請補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容
_______
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( )
A.②處發(fā)生有氧呼吸第三階段
B.①處產(chǎn)生ATP
C.③處產(chǎn)生CO2
D.②處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合形成水的反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中有染色體2條,染色單體4條,DNA分子4個(gè)
B.1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)培育新品種的敘述,正確的是( )
A.單倍體育種得到的新品種是單倍體
B.多倍體育種得到的新品種是純合子
C.農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料
D.雜交育種過程中,不一定都需要經(jīng)過純合化選種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低
D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細(xì)胞,①~⑥是有關(guān)使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉(zhuǎn)化成圖乙中高倍鏡圖像,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是
①向右上方移動(dòng)玻片②向左下方移動(dòng)玻片③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
A. ②④③B. ③①⑤C. ①③④D. ①⑤④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.和腎上腺素具有協(xié)同作用B.在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
C.可增加代謝強(qiáng)度,從而升高體溫D.具有特異性,作用于特定的靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是( )
A.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
B.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
C.既是細(xì)胞代謝中心,又是遺傳的控制中心
D.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有核糖體
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