運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是（ ）

A．培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理

B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理

C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

D．我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響．下表為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數(shù)據(jù)，不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異．請回答．
NaCl溶液（mol/L）凈光合速率
（umol•m-2s-1）		氣孔導度
（mmol•m-2s-1）		細胞間CO2濃度
（ul•L-1）
假檢草結縷草假檢草結縷草假檢草結縷草
0.4%6.06.14242100100
0.6%5.04.8383012080
0.8%2.22.6251016050
注：氣孔導度指單位時間內單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量
（1）NaCl溶液濃度過高，可導致根毛細胞的原生質層和細胞壁發(fā)生分離．
（2）高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用光反應階段，短期內細胞內C3含量相對會上升．
（3）據(jù)表分析你認為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時，對假檢草植物影響較大．
（4）可通過測定單位時間內的植物氧氣釋放量或干重增加量比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過測定CO2吸收量來比較．理由是假檢草細胞間CO2濃度在凈光合速率下降時反而上升．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個通過突觸連接的神經元�，F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是（ ）

A．a和b處 B．a、b和c處

C．b、c、d和e處 D．a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列五種反應依次屬于（ ）

（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉；

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)��；

（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；

（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；

（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗體與之結合，使它喪失毒性；

①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷病

④過敏反應．

A．②③①④③

B．④③②②①

C．②①④①③

D．④③②①①

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進化理論的是（ ）

A．生物進化的基本單位是物種

B．自然選擇導致突變，決定生物進化的方向

C．新物種的形成一定要經過長期地理隔離

D．共同進化導致生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白綿羊與白綿羊雜交，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A、姐妹染色單體分離

B、等位基因分離

C、基因重組

D、性狀分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦所生育的子女中，性狀上差異很多，這種差異主要來自（ ）

A．基因重組 B．基因突變 C．環(huán)境影響 D．疾病影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實驗       ②摩爾根的果蠅雜交實驗   ③肺炎雙球菌轉化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗   ⑤DNA的x光衍射實驗       ⑥沃森和克里克構建DNA模型的實驗．
A．①②B．①②③④⑤⑥C．③④D．⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細胞正常分化的敘述正確的是（　　）
A．細胞分化使細胞的體積增大
B．細胞分化使細胞的數(shù)目增多
C．細胞分化使細胞的形態(tài)功能發(fā)生變化
D．細胞分化使細胞的遺傳物質發(fā)生改變

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