下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是      （  ）

A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過擴散釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．由于機體免疫過強，過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫

C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

D．學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

 

【答案】

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【解析】

試題分析：神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐的過程，以擴散的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)；由于機體免疫過強，過敏反應時常引起組織水腫但不損傷細胞；內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮在大腦皮層形成渴覺，學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程。

考點：考查人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)。

點評：難度中等，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程。

 

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東惠州市實驗中學高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是      （  ）

A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過擴散釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B．由于機體免疫過強，過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫
C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D．學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都七中實驗學校高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，哪一項是錯誤的？

A．興奮通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞時，信號變化是由電信號→化學信號→電信號

B．在反射弧中，傳出神經(jīng)末梢與所支配的肌肉或腺體之間是形成突觸聯(lián)系的

C．學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程

D．人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在大腦皮層，機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是下丘腦

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省連州市高三12月月考理綜合題（生物部分）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

    A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

    B．由于機體免疫過強，過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫

    C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

    D．學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．由于機體免疫過強，過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫

C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

D．學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省高三綜合測試（三）（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

    A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

    B．由于機體免疫過強，過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫

    C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

    D．學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

 

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