18．如圖為溫度、pH與酶活性的關系，下列敘逑不正確的是（　�。�
A．曲線a表示酶與溫度的關系，A點所對應的溫度表示該酶的最適溫度
B．人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線b相似
C．曲線b、c說明不同的酶有不同的最適pH
D．酶活性隨溫度的升高而增強

分析 酶具有：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；高溫、過酸、過堿均會使酶失活．

解答 解：A、曲線a是酶的活性與溫度的關系曲線，A點對應的溫度是酶的最適溫度，A正確；
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的最適PH為1.5，呈酸性，與b曲線相似，B正確；
C、曲線B、C對應的酶的最適溫度分別為2.0和9.0左右，反映出了不同的酶有不同最適的pH，C正確；
D、在最適溫度前，酶的活性隨溫度的升高而增強；在最適溫度下，酶的活性最強，；超過最適溫度，隨溫度的升高酶的活性下降，D錯誤．
故選：D．

點評 考查酶的活性的曲線，考查學生分析曲線圖，解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進行有性生殖的高等動物的三個生理過程如圖所示，則①、②、③分別為（ ）

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用

B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

C．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生物育種的敘述，正確的是（　　）
A．雜交水稻與白菜-甘藍的育種原理相同
B．基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀
C．由于三倍體西瓜沒有種子，因此無籽性狀不能遺傳
D．單倍體育種過程一般需要雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導染色體數(shù)目加倍三個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某湖泊里生活著青魚、草魚、鰱魚、鳙魚四大家魚，還生長著睡蓮、芡等植物．該地區(qū)的生活污水也會流入該池塘．請回答以下問題．
（1）流人該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機物含有的化學能．
（2）采用標志重捕法調(diào)查該池塘中鳙魚的種群密度，若調(diào)查的時候捕捉所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過大，則會造成調(diào)查結果與實際結果相比偏小（填偏大或偏�。�
（3）某研究小組對青魚的能量流動情況進行了分析，結果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2•a），據(jù)表分析，青魚同化的能量是24.6KJ/cm2•a．
攝入的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
51.61.523.127
（4）四大家魚可以混養(yǎng)在一個池塘中，這體現(xiàn)了群落的垂直結構．該池塘中鳙魚體色有差異，這體現(xiàn)的是基因（或遺傳）多樣性．該池塘對社區(qū)的小氣候有一定的改善作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．若該池塘被廢棄后逐漸干涸并長出雜草，若干年后逐漸會形成小樹林，這種變化屬于次生演替．
（5）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般不超過4～5個營養(yǎng)級的原因是在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過4～5個營養(yǎng)級，不會很長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．番茄果皮有紅色和黃色（用Y、y表示相關基因），某研究人員用這兩種表現(xiàn)型的番茄做了下列幾組雜交實驗：
實驗組親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
紅色黃色
一紅色①×紅色750
二紅色×紅色6315
三黃色×黃色081
四黃色×紅色680
五黃色×紅色②4753
請回答下列有關問題：
（1）兩種顏色中屬于顯性性狀的是紅色，判斷依據(jù)的實驗是二或四（填實驗組序號）．
（2）實驗組一親本紅色①的基因型是YY或Yy，實驗組五親本紅色②的基因型是Yy．
（3）實驗二子代中的紅色番茄的基因型是YY和Yy，用該紅色番茄做父本和實驗五子代中的紅色番茄做母本進行雜交，后代紅色與黃色的性狀分離比是5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織
B．將所取的組織先用胃蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞
C．正常體細胞在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長現(xiàn)象
D．動物細胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細胞全部會衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜范圍內(nèi)
B．當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起酶促反應速率的加快
C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關基因突變的敘述，不正確的是（　　）
A．B基因突變?yōu)閎基因后，b基因還可能再突變?yōu)锽基因
B．提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學因素等
C．基因突變對生物體來說，大部分是有利的
D．基因突變不一定會導致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于生命系統(tǒng)結構層次的說法，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中動植物結構層次相同
B．病毒屬于生命系統(tǒng)個體結構層次
C．地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞
D．動植物能完整表現(xiàn)各種生命活動的最微小層次是個體

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