【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A．①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

【答案】C

【解析】分析題圖可知，細(xì)胞凋亡之前，經(jīng)過(guò)①過(guò)程，凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細(xì)胞膜上受體結(jié)合，由于凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上受體結(jié)合過(guò)程具有特異性，因此表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，A項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)的合成過(guò)程是基因的表達(dá)過(guò)程，細(xì)胞凋亡過(guò)程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)，B項(xiàng)正確；分析題圖可知，細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，是由與凋亡相關(guān)的基因決定的，是細(xì)胞的主動(dòng)死亡，C項(xiàng)錯(cuò)誤；凋亡基因是機(jī)體固有的，控制著細(xì)胞凋亡的過(guò)程，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境因素對(duì)玉米光合速率的影響情況。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中M點(diǎn)前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

B. 與b點(diǎn)相比，M點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C5含量較多

C. 與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C3含量較多

D. 圖中信息顯示，合理密植有利于提高玉米的光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B．初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( )

A. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，其運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞的癌變是因?yàn)棰俚母淖兌鴮?dǎo)致的

C. a可以表示人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D. ①為糖蛋白，多糖分子細(xì)胞膜上只能與蛋白質(zhì)相結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根部有向背光側(cè)生長(zhǎng)的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中進(jìn)行氣培(空氣濕度完全滿足幼苗的生長(zhǎng)需要) ，裝置如圖所示。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)方向最可能是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線,有關(guān)敘述正確的是

A. 若乙種群為害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治效果最佳

B. t1～t2時(shí)間內(nèi)，甲種群出生率小于死亡率

C. t3～t5時(shí)問(wèn)內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t4時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 糖原、纖維素、淀粉都是儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 人體活細(xì)胞中氫原子數(shù)量最多

C. 血紅蛋白分子中一定含有C、H、O、N、Mg元素

D. DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感，影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過(guò)程中通過(guò)突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元。

回答下列問(wèn)題：

（1）外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變，其中，刺激使甲狀腺激素含量增加是通過(guò) （填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。

（2）長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下，機(jī)體免疫能力減弱，原因是：在 中成熟的T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致 產(chǎn)生量減少，影響體液免疫；另外，T細(xì)胞的增殖分化過(guò)程減緩，會(huì)影響 。

（3）若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激，則該處膜外電位變化為 ，該變化主要是細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加導(dǎo)致的。刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的 檢測(cè)到膜電位變化，原因是 ； 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是

A.構(gòu)成生物膜B.調(diào)節(jié)生理代謝C.儲(chǔ)存能量D.攜帶遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案