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【題目】在證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中，實驗設計思路中最關鍵的是（ ）
A.要用同位素標記DNA和蛋白質
B.要得到噬菌體和肺炎雙球菌
C.要分離DNA和蛋白質
D.要分離DNA和蛋白質，單獨觀察它們的作用

【答案】D
【解析】解：在證明DNA 是遺傳物質的實驗中，最關鍵的是利用一定的技術手段（如機械分離、化學分離、放射性同位素標記等）將DNA 和蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA和蛋白質的作用，體現實驗設計的對照性原則和單一變量原則，從而得出令人信服的結論． 故選：D．
本題考查肺炎雙球菌轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的設計思路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖。據圖判斷，下列說法中正確的是（ ）

A. 該圖可以表示體液調節(jié)或神經調節(jié)的過程

B. 如果細胞1是甲狀腺細胞，細胞2可以表示垂體細胞

C. 如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞

D. 細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過程是（ ）
A.祖父→父親→弟弟
B.祖母→父親→弟弟
C.外祖父→母親→弟弟
D.外祖母→母親→弟弟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，藍藻和黑藻細胞中都能觀察到的結構是（ ）
A.核糖體和葉綠體
B.內質網和高爾基體
C.細胞壁和擬核
D.核糖體和細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與常染色體遺傳相比，伴性遺傳的特點是（ ）
①正交與反交結果不同 ②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性，或女性患者多于男性 ④可代代遺傳或隔代遺傳．
A.③④
B.①④
C.①③
D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是制備分泌抗原X抗體的過程，根據圖解回答問題：

⑴制備單克隆抗體的步驟：

①將________注入小鼠體內，從小鼠脾臟中獲得淋巴細胞，其中至少1個淋巴細胞帶有抗該抗原的抗體。

②將步驟①獲得的B淋巴細胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細胞誘導融合。

③將誘導后產生的多種細胞，放在含___________培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，篩選。

④這樣獲得的雜交瘤細胞具有B淋巴細胞___________________的能力。

⑤檢測和分離帶有抗X抗體的陽性細胞，培養(yǎng)板中每孔放一個細胞進行培養(yǎng)。

⑥將陽性細胞進行增殖，從而制備出大量抗該抗原的單克隆抗體。

⑵單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成，與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是_______________________。

⑶用本法制備出的單克隆抗體仍具有局限性，因為它是用小鼠的 __________細胞制備的，其化學本質是_____________，對人類有異物性和免疫原性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題．（題中[]內填寫標號，____上填寫結構名稱或者其他的內容）

（1）B為細胞，做出判斷的依據是此細胞具有[]、[]、[]等結構，無[] ．
（2）③為 ， 其功能是 ．
（3）⑨內的液體稱為 ， 功能是：
（4）能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器是[]和[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液),圖2為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖。請據圖回答:

圖1 圖2

(1) 圖1中屬于原核細胞的是____(填字母),能進行光合作用的是____(填字母)。A、B所示細胞都有的細胞器是____。

(2) 圖1中提取細胞膜時通常選用D圖中的____細胞,原因是_。

(3) 只有在____細胞中,使用____顯微鏡才可以看到圖2所表示的結構。結構④是____。[③]的主要成分是蛋白質和____。

(4) 圖2中可見[①]____和[⑤]____的連通,使細胞質和核內物質的聯系更為緊密。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生長素作用與其濃度關系圖。課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解．這句話，回答下列問題：

（1）向光生長的幼苗，其背光面生長素濃度_____（高/低）于向光面，________（大/小）于B點。

（2）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側芽生長素濃度_____（高/低）于頂芽，________（大/�。┯贐點。

（3）生長素在植物體胚芽鞘內的運輸方式是_______________。（主動運輸/被動運輸）

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