【題目】有分析表明，落葉林中一些生活在闊葉樹上，以其葉片為食的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物。假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。以下分析錯誤的是

A．食葉甲蟲屬于群落中的屬于第二營養(yǎng)級 B．食葉甲蟲屬于群落中的消費者

C．食葉甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 D．食葉甲蟲在能量金字塔中位于最基礎(chǔ)的底部

【答案】D

【解析】食葉甲蟲生活在闊葉樹上，并以其葉片為食，說明其為初級消費者，而不是分解者；在能量金字塔中位于最基礎(chǔ)的底部的是生產(chǎn)者，而不是消費者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人白細(xì)胞干擾素（IFN-α）是一種由人體某些白細(xì)胞產(chǎn)生的抗病毒糖蛋白。下圖為IFN-α抗乙肝病毒的作用機(jī)理示意圖。

請回答下列問題：

（1）人體白細(xì)胞受到乙肝病毒感染后，將會合成并分泌IFN -α。IFN-α從合成到分泌依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

（2）IFN-α能夠結(jié)合到其他被感染細(xì)胞細(xì)胞膜上的原因是 。結(jié)合后，病毒的增殖受到抑制的機(jī)理是 。IFN-α的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有 功能。

（3）為延長IFN-α的保存時間，可以通過蛋白質(zhì)工程，對IFN-α進(jìn)行改造。具體的過程是先設(shè)計IFN-α 的，推測出應(yīng)有的氨基酸序列，再找出相應(yīng)的 序列，然后通過基因合成或 ，最終生產(chǎn)出符合要求的IFN-α。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長貯藏時間，主要作用是

A．促進(jìn)有氧呼吸 B．抑制有氧呼吸

C．促進(jìn)光合作用 D．抑制無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)—肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。人體血鈣濃度過低常會引起肌肉細(xì)胞興奮性增強(qiáng)，甚至出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象。據(jù)圖分析，下列現(xiàn)象可能是由細(xì)胞外液Ca2+減少導(dǎo)致的是

A．圖中細(xì)胞膜通透性增大 B．抑制酶降解神經(jīng)質(zhì)

C．神經(jīng)質(zhì)合成量減少 D．圖中Ca2+通道關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】）關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C．激素具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的說法，正確的是

A. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了非同源染色體上非等位基因的重新組合

B. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D. 育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．生物圈 D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水綿和顫藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用．但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是（ ）

A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C．前者有核膜，后者無核膜 D．前者有DNA，后者無DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過程,抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常，下列說法錯誤的是

A．葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細(xì)胞都是通過與細(xì)胞表面的受體結(jié)合完成的

B．兩種抗體都能引起血糖濃度升髙，這在免疫學(xué)中稱為自身免疫病

C．兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀

D．由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

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同步練習(xí)冊答案