【題目】英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中用到的語(yǔ)言中樞有
A. S,H區(qū) B. S,W,V區(qū) C. S,H,W區(qū) D. S,H,W,V區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,1、II、III、IV為生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。下列敘述不正確的是
A. I在植物細(xì)胞中為脂肪
B. Y、Z與磷脂的元素組成相同
C. 高溫處理后,IV的結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,但仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)
D. —切生命活動(dòng)都離不開IV
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ:家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表回答問題:
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_____ ,甲組雜交F1 代四種表現(xiàn)型比例是_________ 。
(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是_________________________。
(3)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有____種,后代中純合體比例占________ 。
(4)丙組親代的基因型是____________________________ 。
Ⅱ:某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7。
請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由_______對(duì)基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是________,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是________________,F(xiàn)2中雜合子的比例是__________。
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是______________或___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)
(1)圖1中含有________條脫氧核苷酸鏈,含有________個(gè)染色體組。
(2)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是________(填數(shù)字),該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________。
(3)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有________(用圖中數(shù)字表示),a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為________。
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色由二對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖所示:
兩株純種百花植株雜交,F1全為紫花,F1植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.
請(qǐng)回答
(1)F2的性狀分離比說(shuō)明A(a)與B(b)存在與于___________染色體上,遵循基因的___________定律.
(2)F2的白花植株基因型有____________種,其中純合子所占的比例為____________。
(3)若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)所得植株中可育的紫花純種所占比例是___________。
(4)現(xiàn)有基因型不同的兩白花植株雜交,子代表現(xiàn)型及比例為紫花:白花=1:1,推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_________或____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是
A. 體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體
B. 用秋水仙素處理單倍體植株后獲得定是多倍體
C. 人類基因組測(cè)序是測(cè)定24條染色體的堿基序列
D. 基因重組是生物變異的根本來(lái)源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯(cuò)誤的是
A.該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb
C.此種異常屬于染色體的交叉互換
D.此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是
A.細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁
B.乙是初級(jí)卵母細(xì)胞,丁最可能為卵細(xì)胞
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.取土樣的小鐵鏟和盛土樣用的信封在使用前無(wú)需滅菌
B.在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌
C.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選土壤中的纖維素分解菌
D.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),應(yīng)選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果
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