【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發(fā)現(xiàn)ABAb、aBab的比值接近1111.以下關于該實驗的說法正確的是( 。

A.甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C.該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知: 甲、乙兩個容器中共有兩對等位基因,又從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發(fā)現(xiàn)AB、AbaB、ab的比值接近1111,體現(xiàn)的是在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。

A、甲、乙兩個容器分別代表某動物減數(shù)分裂過程中的兩對同源染色體,A錯誤;

B、小球的顏色和字母表示等位基因的種類,B錯誤;

C、該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合,C正確;

D、每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,且甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也要相等,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅眼(A)、正常剛毛(B)的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個體,如下圖所示。

若基因ab的交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與紅眼正常剛毛雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌果蠅所產(chǎn)生卵細胞的基因型XAB:XAb:XaB:Xab的比例是

A. 1:1:1:1B. 19:1:1:19C. 9:3:3:1D. 45:5:5:45

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【題目】如圖為重組成功的質(zhì)粒導入大腸桿菌(原來沒有質(zhì)粒)并在其內(nèi)增殖、表達的過程。

1)圖中物質(zhì)R上結合多個結構P的意義是__。圖中物質(zhì)Q的名稱是__。查閱下列密碼子,寫出物質(zhì)S的名稱__。(密碼子:AAG(賴氨酸)、GAA(谷氨酸)、CUU(亮氨酸)、UUC(苯丙氨酸)

2)結合圖,寫出目的基因在大腸桿菌中的信息傳遞途徑(用類似中心法則的形式表述):__。

3)若想在奶牛分泌的乳汁中收獲上述目的基因表達產(chǎn)物,則重組質(zhì)粒導入的受體細胞應為奶牛的__,選擇該受體細胞的主要原因是__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程.下列對腎上腺素的合成和分泌的敘述中正確的是( 。

A.與腎上腺素的合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B.外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶活性,使腎上腺素合成和分泌減少

C.垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)釋放激素,調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌

D.人體在劇烈運動后,腎上腺素的合成和分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學知識判斷,下列說法錯誤的是( )

A. 圖中能直立生長的是①④,能彎曲生長的是③⑤

B. 若探究植物向光性的內(nèi)因,可設置②③進行對照

C. 若探究植物向光性的外因,可設置①③進行對照

D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應設置④⑥進行對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列敘述正確的是( 。

脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為

一條鏈中A+T的數(shù)量為n ④鳥嘌呤的數(shù)量為

A.①②③④B.①②③C.③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征


1)上述群落中,具有最高的物種豐富度與物種多樣性的分別是_____

A.北部、西部 B.西部、東部 C.西部、北部 D.東部、西部

2)調(diào)查樹木種群密度時,真正具有代表性的樣本應該是_____。

A.隨機取樣 B.樣方面積為1m2

C.樣本數(shù)量足夠大 D.調(diào)查期無大量砍伐

3)果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制.若一大群果蠅隨即交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為_____.若該群體置于天然黑色環(huán)境中,預測后代中灰身和黑身的基因頻率會發(fā)生的變化是_____,引起這一變化的原因是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T4噬菌體中雙鏈DNA分子的某一片段可發(fā)生多種突變。T4噬菌體這一片段發(fā)生突變的所有突變型獨立感染大腸桿菌后,均喪失產(chǎn)生子代的能力。

1T4噬菌體基因的基本單位是______T4噬菌體侵染大腸桿菌時,將DNA注入到大腸桿菌細胞內(nèi),經(jīng)____________過程,利用______提供的物質(zhì)合成蛋白質(zhì),用以產(chǎn)生子代噬菌體。

2)現(xiàn)有僅一個位點發(fā)生突變的T4噬菌體的三種突變型(突變體甲、乙、丙)。突變型噬菌體成對組合同時感染大腸桿菌,兩噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用;兩個噬菌體的DNA會有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過程。

實驗發(fā)現(xiàn):

①甲與乙同時感染大腸桿菌,產(chǎn)生了子代噬菌體,表明甲、乙中的相應突變基因之間的關系為______

②甲與丙同時感染大腸桿菌,大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體。表明兩突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)______ (填寫“能”或“不能”)相互彌補缺陷,故甲、丙的相應突變基因是由______突變來的。通過上述實驗現(xiàn)象可以看出,一個基因中_____(可以/不可以)發(fā)生多個突變。

③甲與丙同時感染大腸桿菌后,偶爾也會產(chǎn)生子代噬菌體。原因是兩個突變體的DNA之間發(fā)生片段的交換,使得其中一個噬菌體的DNA擁有了全部的_____ (填寫“正常”或“突變”)基因,從而可以產(chǎn)生后代。

3)結合已有知識,就T4噬菌體而言,請判斷基因是否是遺傳物質(zhì)控制其性狀的功能單位,是否是其發(fā)生突變或重組的最小結構單位,并闡述理由__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜,經(jīng)鑒定3的致病基因只來自于1。相關分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 12均為雜合子

C. 12再生一個孩子為患病男孩的概率是1/2

D. 1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

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