【題目】下圖中表示自然生態(tài)系統(tǒng)中鹿的種群數(shù)量隨時間變化，下列敘述正確的是

A. A→B新生的鹿的數(shù)量大于死亡的鹿的數(shù)量

B. 鹿群年齡結(jié)構(gòu)在B點時屬于增長型

C. 鹿的種群數(shù)量的波動是由于正反饋調(diào)節(jié)

D. 環(huán)境中的限制因素沒有起作用

【答案】B

【解析】

“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長曲線，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。決定種群數(shù)量變化的因素有：出生率和死亡率、遷入率和遷出率。

由圖可知，A→B鹿的種群數(shù)量減少，說明新生的鹿的數(shù)量小于死亡的鹿的數(shù)量，A錯誤；年齡組成可預測未來種群數(shù)量的變化，B點之后種群數(shù)量是增加的，故B點的年齡組成為增長型，B正確；鹿的種群數(shù)量的波動是由于負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，使種群數(shù)量能夠在K值上下波動，C錯誤；環(huán)境中的限制因素會對種群數(shù)量的變化起作用，如干旱條件下植被可能減少，鹿的食物來源因此減少，鹿的種群數(shù)量可能會下降，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ，其中敘述不正確的是(　　)

A. 完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類

B. 選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性

C. 選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展

D. 進行大面積砍伐，讓其自身恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答：

（1）若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)_________合成減少，從而影響植物對光的吸收。

（2）光照條件下植物吸收的C02在_________（細胞具體結(jié)構(gòu)）中參與反應，而在黑暗、氧氣充足條件下C02是由_______________（細胞具體結(jié)構(gòu)）中釋放的。光照條件下，根尖細胞內(nèi)合成ATP的場所除線粒體外還有_________________。

（3）曲線中t1t4時段，玻璃罩內(nèi)C02濃度最高點和最低點依次是________和________；t4時補充C02，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將_________。

（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)02的量與t0時相比增加了128mg，此時植株積累葡萄糖的量為______mg。若t5時溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是_________（升高/不變/降低）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個細胞的示意圖。下列說法正確的是

A. 該細胞含有一個染色體組

B. 該細胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異

C. A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂

D. 若減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)的是_________________。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是________________（用圖中字母表示），各基本單位之間是通過____(①、②或③)連接起來的。

(3)丙圖所示多肽由________種氨基酸經(jīng)____________過程形成的，該化合物中有______個羧基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗：

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。

這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

（1）圖中A、B處的顏色分別是 _________、_________ 。

（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3 g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是_________，原因是細胞壁是全透性，_________具有選擇透過性。若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用_________（填“大”或“小”）光圈。

（3）將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。重復幾次，觀察到細胞的狀態(tài)_________（填“會”或“不會”）改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成．有關說法正確的是（ ）
A.不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同
B.離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔
C.蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核只能通過核孔，整個過程需要穿過0層膜
D.口腔上皮細胞、唾液腺細胞和造血干細胞的核孔數(shù)目都很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，分析有關無機物在生物體內(nèi)含量的說法，錯誤的是(　　)

A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B. 曲線②可表示細胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過程中自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機鹽的相對含量變化

D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)相對含水量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生長激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機制圖解,下列說法錯誤的是

【SS:生長抑素 GHRH:生長激素釋放激素 IGF-I：生長介素 （+）：促進 （-）：抑制】

A. 在應激刺激下,GH分泌過多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋

B. 物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時，導致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

C. 若垂體分泌的GH過多，則不僅可以促進機體生長，還可以導致血糖濃度下降

D. 人體進入青春期后，由于性激素的分泌增加導致身體迅速長高

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