右圖為Ⅰ和Ⅱ兩種生物在溫度變化時消耗O2量的變化情況，

則這兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中最可能是

A．Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費者
B．Ⅱ是生產(chǎn)者，Ⅰ是消費者
C．Ⅰ和Ⅱ都可能是生產(chǎn)者或消費者
D．Ⅱ只能是生產(chǎn)者

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

A：（6分每空1分）請據(jù)圖回答幾個有關生態(tài)系統(tǒng)的問題：

 

1）左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（其中B是分解者），圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為_____________，E每增加1kg的體重，至少需要_______A 。

2）右上圖中，②/①的比值代表________________（生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別屬于______________和______________（生物）的同化量的一部分。

3）右上圖中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕，這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

B遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運用你所學的有關知識回答下列遺傳和變異相關問題：

（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）對矮生植株(a)為顯性。

1）右圖為這種植物（基因型為Aa）________分裂????????????????????__________

時期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。

如果1號染色單體上的基因為A，則2號最可能是__________。

2）若該植物AA（♀）Xaa(♂)進行雜交時，A基因所在的那一對同源染色體在

減數(shù)第一次分裂時不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細胞能順利受精并發(fā)育，則所結種子胚的基因型應該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。

3)假設兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)M第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，N在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，_______ 突變體的株高變化更大，因為______________。

（4）蘿卜是高等綠色植物，在其體內(nèi)不斷進行著ADP＋ Pi十能量 ATP 兩個反應。

① 在A—P～P～P中A的名稱是         。

② 上述反應向左進行屬于____    _____。

　       A．物質代謝    B．能量代謝   C．同化作用    D．異化作用

③ 蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和          （物質）。

④ 組成ATP的礦質元素有                。

⑤ 在蘿卜根尖細胞內(nèi)，形成ATP的場所是              。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是有關生物技術實踐的兩個問題，請回答：

I．下面是有關胡蘿卜素的提取技術。

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是           法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、            、濃縮。

（2）將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進行鑒定，右圖為鑒定結果示意圖，請據(jù)圖回答。

①A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是               。

②甲代表的物質是             。

Ⅱ.植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義，誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低，受多種因素形響，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素。以下是月季花藥離體培養(yǎng)的有關問題，請回答：

（1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株（即單倍體植株）一般是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成       ，再將其誘導分化成植株。

（2）采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是                。當這兩種激素同時使用的時候可以提高___________________。

（3）在進行接種之前，要對外植體進行表面______________，既要考慮藥劑的效果，還要考慮外植體的______________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某實驗及其結果，對此分析不正確的是    (　　)

A．圖示中兩種生物共有的細胞器只有核糖體

B．該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所

C．圖示中的水綿和細菌都可進行需氧呼吸

D．圖示中的水綿和細菌之間為寄生關系

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西師大附中高三上學期期中考試生物卷 題型：選擇題

右圖表示某實驗及其結果，對此分析不正確的是(  ) 七彩教育網(wǎng)

 

 

A．圖示中兩種生物共有的細胞器只有核糖體

       B．該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所

       C．圖示中的水綿和細菌都可進行有氧呼吸七彩教育網(wǎng)

       D．圖示中的水綿和細菌之間為寄生關系

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期期末復習（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列有關生物生命活動調(diào)節(jié)的相關問題：

（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（   ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產(chǎn)生興奮，傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜             ，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過                   （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用

（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：

實驗步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：

①                                             ；

②                                             ；

 

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