9．下列關于體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．激素在人體內(nèi)的含量很少，但有高效的生物催化作用
B．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官
C．體液調(diào)節(jié)反應速度快，作用時間長
D．垂體能分泌多種激素，是內(nèi)分泌活動的樞紐

分析 1、激素激素在細胞間進行信息傳遞，作用于靶細胞．
2、促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，甲狀腺激素的靶器官與靶細胞是幾乎全是器官和細胞．
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：

比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運輸
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長

解答 解：A、激素在人體內(nèi)含量較低，但只能調(diào)節(jié)代謝，而不能起催化作用，A錯誤；
B、促甲狀腺激素影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，甲狀腺激素可以促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確；
C、高等動物的體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)反應速度慢，作用時間長，作用范圍廣，C錯誤；
D、下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查激素調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生理解激素調(diào)節(jié)的特點、與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別等知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．
（1）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染、破壞吞噬細胞等，使其不能暴露該病毒的特有抗原或抗原肽-MHC，以致感染信息不能呈遞給T細胞，從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程，導致機體對該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快遞增殖、致�。�
（2）對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后，機體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應抗體，還能產(chǎn)生的免疫細胞有記憶細胞、效應T細胞
（3）用埃博拉病毒的某種蛋白質(zhì)免疫小鼠，通過細胞融合技術獲得雜交瘤細胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐�。吧诮婢哂泻诟〉目剐曰颍靡欢▌┝康淖贤饩�處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．
據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性．原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）葉肉細胞原生質(zhì)體和根細胞原生質(zhì)體兩兩融合產(chǎn)生3種融合細胞．
（5）植物體細胞雜交過程中體現(xiàn)了細胞膜的流動性、植物細胞全能性原理．
（6）對雜種植株進行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”、②“T2噬菌體侵染細菌實驗”的下列敘述中，正確的是（　�。�
A．②實驗時，若32P噬菌體與細菌混合保溫時間過長，則上清液中可檢測到32P
B．①中加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合后，R型細菌全部轉(zhuǎn)化為S型
C．②實驗過程中，攪拌的目的是為了裂解細菌，釋放出噬菌體
D．①②實驗結(jié)果表明，DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能進行的生理活動是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄和翻譯B．ATP的合成C．DNA的復制D．著絲粒的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外霉素的過程，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞2、3均起源于造血干細胞B．僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C．②、③過程與細胞膜的蛋白質(zhì)有關D．物質(zhì)a主要分布在血清中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．
提示：淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在淀粉酶的催化作用下，淀粉（沒有還原性）能被還原成麥芽糖（有還原性）
（1）實驗步驟
①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③配制斐林試劑：取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林試劑；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實驗結(jié)果預測及結(jié)論
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．
（3）該實驗的自變量是有無乙醇，對照組是A試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，有利于化學反應的順利進行
B．細胞之間的信息交流可以不依賴于細胞膜上的特異性受體
C．真核細胞內(nèi)，核糖體的形成與核仁有關
D．癌變細胞的細胞膜成分會發(fā)生改變，膜上各種蛋白質(zhì)均減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．神經(jīng)肌肉節(jié)點處，突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于（　　）
A．擴散，不消耗能量B．胞吐，消耗能量
C．胞吐，不消耗能量D．主動轉(zhuǎn)運，消耗能量

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