5．某科研小組開展了經(jīng)由靜脈給碘缺乏大鼠補充碘的實驗，實驗結果如圖所示（有機化碘的總量可以反應合成甲狀腺激素的碘量）．下列分析不合理的是（　�。�
A．圖示表明甲狀腺細胞吸收碘的方式不是自由擴散
B．當注射碘劑量過高時會導致相關激素分泌過程中的負反饋調(diào)節(jié)作用減弱
C．當注射碘劑量過高時會導致大鼠的興奮性降低
D．圖示表示有機化碘總量與注射碘劑量成負相關

分析 甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、圖示表明甲狀腺細胞吸收碘的方式不和濃度呈正相關，故不屬于自由擴散，屬于主動運輸，A正確；
B、本實驗說明血碘水平過高，會降低甲狀腺攝取碘的能力，從而抑制甲狀腺激素的合成，B正確；
C、當注射碘劑量過高時甲狀腺激素合成減少，會導致大鼠的興奮性降低，C正確；
D、從圖中曲線可知，隨給碘量的增加，給碘量與碘有機化總量的關系是初期碘有機化總量隨給碘量增加而增加，隨后碘有機化總量隨給碘量增加而減少，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了甲狀腺激素的調(diào)節(jié)以及相關實驗的設計等知識，考生要能夠根據(jù)所學知識對圖形進行分析，確定激素與碘吸收之間的關系；掌握必須的實驗設計原則：等量原則、單一變量原則．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•曲阜市校級三模）一個不含放射性元素的噬菌體，在脫氧核苷酸被32P標記及氨基酸被15N標記的細菌內(nèi)，連續(xù)增殖三代，子代噬菌體中含有32P和15N的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的（ ）

A．100%和100% B．25%和50%

C．50%和50% D．25%和0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．塑化劑不是激素，但進入人體后，持久存在，并可以和人體內(nèi)的雌激素受體結合，產(chǎn)生和雌激素類似的作用．以下推斷正確的是（　�。�
A．與雌激素一樣，塑化劑與受體結合后就被降解
B．塑化劑干擾雌激素分泌，女孩的發(fā)育有性早熟傾向
C．塑化劑通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響生殖
D．類雌激素與雄性激素生理作用相互拮抗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面 的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．請回答有關問題：

（1）神經(jīng)沖動從突觸前神經(jīng)細胞傳遞到突觸后神經(jīng)細胞的過程中，信號轉換是電信號-化學信號-電信號．
（2）GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細胞溶膠內(nèi)其它酶系所破壞．當興奮抵達神經(jīng)末梢時，GABA通過釋放，并與位于圖中上的GABA受體結合．該受體是膜上某些離子的通道，當GABA與受體結合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神 經(jīng)細胞 （靜息電位、動作電位）的產(chǎn)生．
（3）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于該藥物抑制氨越丁酸轉氨酚的活怡，使GABA分解速率降低，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（4）圖中麻醉劑分子嵌入的結構是GABA受體，它的嵌入起到了與GABA-樣的功能，從而可延長 （縮短、延長）該離子通道打開的持續(xù)時間，產(chǎn)生麻醉效果．
（5）研究表明：焦慮、緊張等精神因素會使T細胞活性下降，從而導致機體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測，圖中相當于T細胞的是突觸后神經(jīng)細胞（突觸前神經(jīng)細胞、突觸后神經(jīng)細胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．日常生活中，長時間存放的剩菜一般不可食用，其原因是剩菜中亞硝酸鹽在特定的條件下，會轉變成致癌物質(zhì)（　　）
A．亞硝酸鹽B．硝酸鹽C．亞硝胺D．氨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）下列敘述不符合生物學原理或生物學事實的是（ ）

A．酶也可以在細胞外發(fā)揮作用

B．陰天時植物也能進行光合作用

C．紅細胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關

D．高等動物的胚胎發(fā)育過程中沒有細胞的衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列概念除哪項外，均可用圖來表示（　�。�
A．1表示致癌因子，2-4可分別表示物理、化學、病毒致癌因子
B．1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C．1表示免疫系統(tǒng)的功能，2-4可分別表示防衛(wèi)、監(jiān)控、清除
D．1表示ATP，2-4可分別表示磷酸、脫氧核糖、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲為有絲分裂過程中的一個細胞中的DNA（不含細胞質(zhì)中的DNA）含量變化曲線，圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的系列圖象，順序已打亂，其中A、B、C、D、E、F為圖象時期代號，請據(jù)圖回答：

（1）觀察有絲分裂實驗中，制作洋蔥根尖臨時裝片的基本過程是解離-漂洗-染色-制片．
（2）觀察中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細胞處于圖乙C（填字母）所示時期，原因是有絲分裂間期的時間遠大于分裂期．
（3）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是g-n段，染色單體在圖甲e-f（l-m）段消失，在圖甲b-c（i-j）段形成．
（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的d-e（k-l）段，圖乙中的（填字母）D時期．
（5）在圖甲中ab時間段內(nèi)細胞發(fā)生的主要變化是DNA的復制，
（6）完成該細胞中染色體變化曲線圖丙．（正常體細胞中的染色體數(shù)為2N）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性：用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆作為親本進行雜交，F(xiàn)1代四種表現(xiàn)型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3：1：3：1．請回答下列問題．
（1）親本的基因型為YyRr、yyRr．
（2）F1代基因型不同于親本的比例是_$\frac{1}{2}$，F(xiàn)1代中純合子占的比例是$\frac{1}{4}$．
（3）用F1中的一株黃色圓粒豌豆植株與綠色皺粒豌豆植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例接近于黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1或黃色圓粒：綠色圓粒=1：1．
（4）用親本的黃色圓粒豌豆自交，后代有4種表現(xiàn)型，9種基因型；后代中純種的黃色圓粒豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是$\frac{1}{9}$．

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