試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
藍(lán)色深淺 | +++ | ++ | + | ++ |
A. | 試管中藍(lán)色越深,說(shuō)明試管內(nèi)淀粉越多 | |
B. | 酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存 | |
C. | 不同溫度下唾液淀粉酶活性可能相同 | |
D. | 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知該淀粉酶10℃時(shí)酶活性較低,原因是低溫破壞了該淀粉酶的空間結(jié)構(gòu) |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
4、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性,題干中的4支試管除溫度外其他條件均相同,經(jīng)過(guò)相同的反應(yīng)時(shí)間后取出,放置于25℃恒溫箱中20分鐘后加適量碘液,藍(lán)色越深的試管(①號(hào)試管)表明淀粉越多(被唾液淀粉酶催化水解的淀粉越少,淀粉酶的活性較低),反之藍(lán)色越淺的試管(③號(hào)試管)表明淀粉越少(被唾液淀粉酶催化水解的淀粉多,淀粉酶的活性較高).
解答 解:A、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性,試管中藍(lán)色越深,說(shuō)明試管內(nèi)淀粉越多,A正確;
B、溫度會(huì)影響酶的活性,低溫時(shí)酶的活性受到抑制,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,因此酶通常在低溫下保存,酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存,B正確;
C、在酶的最適溫度前后,存在酶活性相同的兩個(gè)溫度,即唾液淀粉酶活性相同時(shí),所處的溫度可以不同,C正確;
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,所處溫度為10℃的①號(hào)試管藍(lán)色最深,表明該淀粉酶在10℃時(shí)活性較低,原因是低溫抑制該淀粉酶的活性,但低溫下該淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,其空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有被破壞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)考查酶的特性的知識(shí),意在考查考生對(duì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力,識(shí)記酶的特性及溫度對(duì)酶活性的影響是解題的關(guān)鍵;本題中的選項(xiàng)C易錯(cuò),考生須注意:在酶的最適溫度前后,存在酶活性相同的兩個(gè)溫度(與此相類似,生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用相同時(shí)其濃度也可以不同).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁 | |
B. | 用于PCR技術(shù)的DNA聚合酶耐高溫 | |
C. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列 | |
D. | DNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成DNA的元素有C、H、O、N、P | |
B. | 外側(cè)是由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基 | |
C. | 大多數(shù)DNA分子由兩條核糖核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成為雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA兩條鏈的堿基間以氫鍵相連,且A與T配對(duì),C與G配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)度暴曬可能引起人體皮膚細(xì)胞基因突變 | |
B. | 長(zhǎng)期食用含亞硝酸鹽的腌制食品會(huì)提高人體細(xì)胞基因突變的頻率 | |
C. | 感染了Rous肉瘤病毒會(huì)使人體器官易產(chǎn)生基因突變 | |
D. | 沒(méi)有外界的不良因素干擾人體細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細(xì)胞器有a、b、e、f | |
B. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | 在a內(nèi)能進(jìn)行有機(jī)物的合成,在b內(nèi)能進(jìn)行有機(jī)物的分解 | |
D. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙分別為減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 圖2處于de段的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷的現(xiàn)象 | |
C. | 圖2中bc段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂 | |
D. | 依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)治療的基本原理是通過(guò)化學(xué)藥物作用于細(xì)胞周期的間期,從而抑制癌細(xì)胞增殖 | |
B. | 抑制癌細(xì)胞中有關(guān)基因表達(dá)的酶活性可以部分達(dá)到治療的目的 | |
C. | 與放射治療相比,“生物導(dǎo)彈”(專一性抗體+藥物)方法治療癌癥具有特異性 | |
D. | 讓癌細(xì)胞中的原癌基因過(guò)量表達(dá),細(xì)胞會(huì)很快凋亡從而達(dá)到治療目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鹽城校級(jí)期末)下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( )
A.DNA只分布在細(xì)胞核
B.組成核酸的堿基有4種
C.核酸是遺傳信息的攜帶者
D.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌月考)下列物質(zhì)都可以在內(nèi)環(huán)境中找到的是( )
A.血紅蛋白和CO2 B.尿素和維生素
C.胰島素和纖維素 D.載體和呼吸酶
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