【題目】下圖所示為細胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是( )
A. a過程與b過程均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B. a過程要有細胞膜外表面識別和細胞內(nèi)部供能才可能完成
C. b過程中在細胞分泌的同時會有膜成分的更新
D. b過程與a過程分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和乙中按箭頭方向表示細胞周期,從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,下列說法不正確的是
A.處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離
B.處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制
C.處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在
D.處于圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示20 ℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說法中不正確的是( )
A.S1+S3可表示玉米細胞呼吸消耗的有機物量
B.C點與B點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3 的生產(chǎn)量少
C.若植株缺Mg,則B點右移,D點左移
D.S2-S1表示玉米光合作用有機物的凈積累量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是
A. 第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈“S”型增長
B. 第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C. 第3年的烏鴉種群增長速率最大
D. 第3年的烏鴉種群數(shù)量最大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是( )
A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點
C.圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】運動員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無機鹽,為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),最好及時補充適量的( )
A.糖水 B.純凈水 C.礦泉水 D.含糖生理鹽水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )
A. CO2從外界進入人體細胞 B. 分泌蛋白分泌到細胞外
C. 小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細胞從組織液吸收氧氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1、2、3所代表的實驗中,實驗自變量依次為______、______、______。
(2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________。
(3)若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量,請在圖2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應(yīng)位置繪圖)
(4)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?_____________________,原因是____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com