【題目】下圖為翻譯過程中搬運(yùn)原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向?yàn)?/span>“3’端—5'端”,其他數(shù)字表示核苷酸的 位置。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運(yùn)原料的工具
B. 該tRNA中含有氫鍵,由兩條鏈構(gòu)成
C. 該tRNA在翻譯過程中可搬運(yùn)蘇氨酸
D. 氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 圖1中DE段可表示減數(shù)第二次分裂后期
B. 圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段
C. 圖2中細(xì)胞含8個(gè)DNA分子、8條染色單體
D. 圖1中BC段染色體數(shù):核DNA分子數(shù)為1:2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)所進(jìn)行的細(xì)胞分裂,不出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的有( )
①將柳枝扦插,長(zhǎng)成柳樹 ②由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程 ④雄蠅產(chǎn)生精子的過程
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)菜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌最明顯的區(qū)別是( )
A. 有無核膜 B. 有無細(xì)胞壁 C. 有無細(xì)胞膜 D. 有無遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香豌豆中,當(dāng)C、R兩個(gè)顯性基因都存在時(shí),花呈紅色。一株紅花香豌豆與遺傳因子組合類型為ccRr的植株雜交,子代中有3/8開紅花;若讓此紅花香豌豆進(jìn)行自交,后代紅花香豌豆中純合子占( )
A. 1/9 B. 1/4 C. 1/2 D. 3/4
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【題目】單克隆抗體制備過程中,骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后,要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。在這種培養(yǎng)基上不能存活、增殖的細(xì)胞是( )
①B淋巴細(xì)胞 ②小鼠骨髓瘤細(xì)胞 ③B淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞
④小鼠骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞 ⑤雜交瘤細(xì)胞
A.①②③④ B.①③⑤ C.②④ D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 (填序號(hào)),圖中可合成mRNA的揚(yáng)所有 (填序號(hào)),圖中能顯著增大膜面積、有利于酶附著的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括 。
(2)若詼細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為DNA聚合酶,則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中;此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察,明顯可見細(xì)胞核中有 存在。
(3)若向該細(xì)胞中注射含3H標(biāo)記的氨基酸,則在細(xì)胞膜蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程中,3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序依次是 (請(qǐng)用文宇和箭頭填寫)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的,F(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交,F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9:6:1,則F2的圓形塊根中雜合子所占的比例為( )
A.2/3 B.3/8 C.8/9 D.3/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)?/span>
A. 地理隔離的結(jié)果
B. 生殖隔離的結(jié)果
C. 地理隔離和生殖隔離的結(jié)果
D. 基因突變和基因重組的結(jié)果
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