【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是

A. 神經(jīng)細胞 B. 精子和卵細胞 C. 血細胞 D. 肌肉細胞

【答案】B

【解析】父方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,母方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞,精子和卵細胞結合形成受精卵,受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成子代,所以在子女與父母之間充當遺傳物質(zhì)的橋梁作用的細胞是生殖細胞,包括精子和卵細胞,故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答反應的部分過程;圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化用曲線A表示。請回答下列問題。

1人體內(nèi)的免疫細胞是由骨髓中的________分化形成的。

21中既參與體液免疫,又參與細胞免疫的細胞是________填序號,在圖1所示免疫應答過程中該細胞的作用是________

3細胞在受到抗原刺激時,除了產(chǎn)生細胞,還能增殖分化產(chǎn)生________。當機體受到同種抗原的第二次刺激時,記憶B細胞的細胞周期將________填“變短”“變長”或“基本不變”

42中,若第8天,同時注射抗原XY,則表示對抗原X、Y免疫的抗體產(chǎn)生量的曲線分別是________,其中對抗原X的免疫特點有________。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X免疫的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于酶的敘述,正確的一項是

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用

B. 酶能夠提供反應開始所必需的活化能

C. 酶的化學本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)

D. 一個酶分子只起一次作用,然后就被破壞了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桃的果實成熟時,果肉與果皮粘連的稱為粘皮,不粘連的稱為離皮;果肉與果核粘連的稱為粘核,不粘連的稱為離核。已知離皮A對粘皮a為顯性,離核B對粘核b為顯性,F(xiàn)將粘皮、離核的桃與離皮、粘核的桃雜交,所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷,甲、乙兩株桃的基因型分別是

AaaBb、Aabb BaaBB、AAbb

CaaBB、Aabb DAABB、aabb

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【題目】下列生命系統(tǒng)中,既是細胞層次,也是個體層次的是

A. 蛔蟲 B. 大腸桿菌 C. 神經(jīng)細胞 D. 精細胞

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【題目】細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的

A. 磷脂含量 B. 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C. 糖的種類 D. 水含量

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【題目】如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B①中含有激素、呼吸酶、尿素的等物質(zhì)

C②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海洋

D細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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【題目】下列關于細胞壁主要作用的敘述,正確的是

A. 對細胞有支撐和保護作用

B. 與細胞通訊有關

C. 與細胞的物質(zhì)交換有關

D. 保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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【題目】甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。據(jù)圖回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中既是分解者又作為消費者食物的生物是____________。請根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)寫出乙圖能量金字塔中①和③營養(yǎng)級的所有生物名稱:①_________________;③_______________

(2)沼蟹會破壞大米草根系,土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛的數(shù)量將__________。一段時間后大米草數(shù)量不增反降,造成此結果的可能原因是因含磷殺蟲劑的使用,導致藻類數(shù)量增加,通過食物鏈_________________會引起沼蟹數(shù)量增加,從而造成大米草數(shù)量不增反降。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中引人食蟹猴,食蟹猴以沼蟹(占食物總量的60%)和海螺為食,若食蟹猴增重G千克,則最多需要藻類___________千克。

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