甘蔗體內(nèi)可以完成如圖反應(yīng)式（其中代表不同的單糖），其中代表的二糖可能是（ ）

A．麥芽糖 B．乳糖 C． 蔗糖 D．B或C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用，下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．無(wú)子番茄的培育過(guò)程中，生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異

B．蘋(píng)果果實(shí)的發(fā)育成熟是多種激素共同作用的結(jié)果

C．具有一定配比的細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞的分化具有重要作用

D．蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細(xì)胞能夠結(jié)合在一起，而糖蛋白成分不相同的細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜上糖蛋白與

A．細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān) B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān) D．細(xì)胞間物質(zhì)交換有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的36%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的

A．32%和18% B．33%和17%

C．18%和32% D．17%和33%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述，正確的是（ ）

A．能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中

D．遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量只來(lái)自化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在上海世博E區(qū)，是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物

B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2

C．有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量比值為1:1

D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列①-⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖

中的左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟是

①動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)光圈

③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本

A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②

C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與種群數(shù)量模型有關(guān)的敘述，不正確的是( )

A．?dāng)?shù)量增長(zhǎng)曲線比數(shù)學(xué)方程式更能直觀反映種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)

B．?dāng)?shù)量“J”型方程公式中λ的含義是種群增長(zhǎng)率

C．構(gòu)建相應(yīng)的模型后需通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察等進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

D．影響“S”型曲線的K值大小的因素既有內(nèi)因又有外因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B．胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)、細(xì)胞間的識(shí)別都與①有關(guān)

C．圖中③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D．胰島素通過(guò)b方式運(yùn)出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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