【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列分析正確的是

A. a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B. 在1316℃時(shí)，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小

C. 在16℃條件下，10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D. 14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大

【答案】C

【解析】試題根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中：無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，即a代表呼吸速率；光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量，即b+a代表凈光合速率、b+2a代表實(shí)際光合速率．

乙圖中：在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)．

解：A、a表示大蒜葉片的呼吸速率，b+a表示大蒜葉片的凈光合速率，A錯(cuò)誤；

B、a代表呼吸速率，在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C、在16℃條件下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，則計(jì)算公式為：凈光合作用強(qiáng)度×10﹣呼吸作用強(qiáng)度×10=（凈光合作用強(qiáng)度﹣呼吸作用強(qiáng)度）×10，而凈光合作用強(qiáng)度=a+b，呼吸作用強(qiáng)度=a，所以凈光合作用強(qiáng)度×10﹣呼吸作用強(qiáng)度×10=（凈光合作用強(qiáng)度﹣呼吸作用強(qiáng)度）×10=1×10=10mg，C正確；

D、實(shí)際光合速率為b+2a，所以16℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大，為1+4+4=9mg，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用標(biāo)志重捕法，若標(biāo)記物容易脫落，則種群密度的估算值會(huì)__________（填“偏大”或“偏小”）。一般情況下，田鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，且種群數(shù)量每天可增加1.47%，其種群數(shù)量增長曲線屬于__________（填“J型”或“S型”)。

（2）Y生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“B”或“C”)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為________。

（3）野馬等珍稀瀕危動(dòng)物，其數(shù)量一旦低于B點(diǎn)，就會(huì)逐漸走向滅絕，對(duì)此可采取的保護(hù)措施有：

①保護(hù)其棲息環(huán)境，包括提供充足的__________資源，控制其天敵的數(shù)量等。

②建立__________，以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率。

③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道，便于兩地種群之間進(jìn)行_________________，以保護(hù)該瀕危動(dòng)物物種種群的基因庫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞④同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是__________________。

（2）圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是________，圖丙中Ⅱ→Ⅰ，完成了圖乙中的_______的變化。

（3）若用32P標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞的核DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞完成一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂后，得到的子細(xì)胞中至少有____個(gè)細(xì)胞中的染色體被32P標(biāo)記。

（4）現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成。如果用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請寫出簡單的設(shè)計(jì)思路：_____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開始后，燒杯中水分子通過膀胱膜進(jìn)入長頸漏斗中的相對(duì)速率為

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩種生化反應(yīng)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 兩種生化反應(yīng)場所不同

B. 兩種生化反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行

C. 兩種生化反應(yīng)均伴隨ATP的產(chǎn)生

D. 影響兩種生化反應(yīng)的因素相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖為甲豌豆的A基因（控制高莖）和乙豌豆的B基因（控制黃色豆莢）發(fā)生突變的過程．已知豌豆甲、乙突變前均為純合高莖、黃色豆莢的品種，且A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是等位基因

B. 突變后的豌豆甲長成的植株的基因型為AaBB

C. 上述兩基因發(fā)生突變的共同特點(diǎn)均是DNA一條鏈上的一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換

D. 若b基因控制豆莢為綠色，則豌豆乙突變后長成的植株的表現(xiàn)型是高莖、綠色豆莢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖表進(jìn)行分析，有關(guān)說法正確的是( )

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋(可促進(jìn)DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和②

B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C. 結(jié)核桿菌的①、②和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ⑤不屬于固定入生物群落的能量

B. ⑥未被攝入量和⑦未同化量的含義不相同

C. 第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是③/①

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 胰島素的分泌受胰高血糖素、化學(xué)遞質(zhì)等的影響，說明胰島素分泌受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)

B. 胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用

C. 從免疫學(xué)的角度分析，這兩種糖尿病都與免疫系統(tǒng)功能異常有關(guān)

D. 以上兩種糖尿病均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降，進(jìn)而使血糖濃度升高

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同步練習(xí)冊答案