【題目】圖中甲、乙分別表示不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)。下列甲-乙匹配中，符合該模型且屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

A.甲狀腺細(xì)胞-垂體細(xì)胞B.下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞-垂體細(xì)胞

C.神經(jīng)遞質(zhì)-神經(jīng)元D.垂體細(xì)胞-生殖腺細(xì)胞

【答案】A

【解析】

由圖可知，甲細(xì)胞能分泌某種物質(zhì)A，A通過體液運(yùn)輸作用于乙細(xì)胞。

A、甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素增多，垂體分泌的促甲狀腺激素減少，符合該模型且屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；

B、假如下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體細(xì)胞合成促甲狀腺激素，該過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；

C、上一神經(jīng)元可釋放神經(jīng)遞質(zhì)，通過突觸間隙作用于下一神經(jīng)元，使之興奮或抑制，神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞不需要經(jīng)過血液運(yùn)輸，即遞質(zhì)的作用不符合該模型，C錯(cuò)誤；

D、垂體細(xì)胞分泌促性腺激素，作用于性腺細(xì)胞分泌性激素，該過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國(guó)森林火災(zāi)次數(shù)呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，森林燒毀后尚未長(zhǎng)起新林的土地成為火燒跡地，跡地植被更新不及時(shí)，可能會(huì)形成新的荒山。下圖是大興安嶺重度火燒跡地森林植被的人工恢復(fù)過程：


（1）該火燒跡地上發(fā)生的是___________演替。

（2）群落中物種數(shù)目的多少稱為___________。隨著火燒后年限數(shù)的增加，跡地中草本和灌木的物種數(shù)目變化趨勢(shì)是___________，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______________________。

（3）為了縮短植被恢復(fù)的時(shí)間，在該跡地人工栽種了落葉松，這說明人類活動(dòng)和演替的關(guān)系是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)某等位基因進(jìn)行特異性切割形成不同長(zhǎng)度的DNA片段，再通過凝膠電泳技術(shù)和分子探針檢測(cè)技術(shù)可得到不同的帶譜�，F(xiàn)有一家庭，已知Ⅱ-1患某遺傳病，將該家庭成員相應(yīng)的基因通過上述技術(shù)處理，得到的結(jié)果如圖所示據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析該病____________________(填“屬于”或“不屬于”)伴性遺傳病。

（2）圖示的6個(gè)人中，是純合個(gè)體的有_______ 。這對(duì)夫婦再生一個(gè)與Ⅱ--4基因型相同的男孩的概率是_______。

（3）已知Ⅱ--3也是色盲基因攜帶者Ⅱ---3成年后與色覺正常但患該病的男子婚配若他們生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的基因型可能有______________________________種，推測(cè)這個(gè)孩子只患一種病的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病，其中之一是伴性遺傳病，其遺傳病系譜圖如下，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳，乙病是常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ2基因型有2種可能，Ⅲ8基因型有4種可能

C.若Ⅲ4與Ⅲ5結(jié)婚，生育一個(gè)患一種病的孩子的概率為7/12

D.Ⅲ1與Ⅲ8婚配屬于近親結(jié)婚，其子女中正常的概率為7/48

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)和發(fā)育的影響，某研究小組經(jīng)過分析討論、科學(xué)優(yōu)化后提出了以下實(shí)驗(yàn)思路，請(qǐng)以蝌蚪體長(zhǎng)和體形為觀測(cè)指標(biāo)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

（要求與說明：實(shí)驗(yàn)用蝌蚪大小、生理狀況等一致；實(shí)驗(yàn)共進(jìn)行20天時(shí)間；KI能被蝌蚪吸收并利用；甲狀腺是藥物他吧唑的靶器官）

實(shí)驗(yàn)思路：

（1）實(shí)驗(yàn)分組與處理：

含等量池塘水的1000mL廣口瓶4個(gè)，置入適量黑藻，編號(hào)A、B、C、D

A組：加入蝌蚪7只

B組：加入蝌蚪7只+適量KI溶液

C組：加入蝌蚪7只+適量甲狀腺激素

D組：加入蝌蚪7只+適量藥物他吧唑

（2）將上述各組蝌蚪在適宜條件下進(jìn)行飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間觀察體形、測(cè)量體長(zhǎng)并記錄。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、B、C三組蝌蚪平均體長(zhǎng)隨時(shí)間變化情況，以坐標(biāo)曲線圖形式表示。_________

（2）上述實(shí)驗(yàn)思路中，置入適量黑藻的主要目的是_________。實(shí)驗(yàn)中觀察記錄蝌蚪體形是為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪_________的影響。

（3）根據(jù)題意推斷D組實(shí)驗(yàn)中藥物他吧唑的作用是_________，為了驗(yàn)證上述推斷，可設(shè)置實(shí)驗(yàn)組E，其處理是__________________（可參照題干實(shí)驗(yàn)分組處理表示）。

（4）人體內(nèi)甲狀腺激素有兩種，它們分別是_________（填中文名稱）；若C組實(shí)驗(yàn)不慎加入了過量嚴(yán)重的甲狀腺激素，推測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所。小腸上皮細(xì)胞如圖所示，其中SGLT1、GLUT2、Na＋-K+泵都是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)。小腸上皮細(xì)胞面向腸腔一側(cè)的細(xì)胞膜突起形成微絨毛。研究發(fā)現(xiàn)，小腸上皮細(xì)胞內(nèi)囊泡上的SGLT1與（腸）腔面膜上的SGLT1存在轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，導(dǎo)致（腸）腔面SGLT1的數(shù)量發(fā)生變化。

【1】微絨毛的基本骨架是___________。

【2】與小腸上皮細(xì)胞微絨毛處SGLT1數(shù)量變化無(wú)關(guān)的細(xì)胞器是________。


【3】根據(jù)小腸上皮細(xì)胞圖，Na＋由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是____________。

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞

【4】根據(jù)小腸上皮細(xì)胞圖，SGLT1運(yùn)輸葡萄糖所需要的能量直接來自___________。

A.ATP水解B.葡萄糖分解C.K+吸收D.Na＋吸收

中藥藿香、蒼術(shù)等具“理氣、消食、化濕”作用。為研究其作用機(jī)制，研究人員培養(yǎng)了來自新生健康大鼠小腸的、在一定條件下能分化成成熟小腸上皮細(xì)胞的IEC-6細(xì)胞，用中藥提取物處理后測(cè)定SGLT1、GLUT2、Na＋-K+泵等的mRNA表達(dá)量，結(jié)果如表。

mRNA相對(duì)表達(dá)量

組別

SGLT1

GLUT2

Na＋-K+泵

對(duì)照

1.00

1.00

1.00

藿香

1.10

1.35*

1.25

蒼術(shù)

1.50*

2.28*

1.80*

注：“*”表示與對(duì)照組存在顯著差異（p<0．05）

【5】大鼠IEC-6細(xì)胞在培養(yǎng)過程中逐漸具有消化和吸收功能，證實(shí)其發(fā)生了____________。

【6】結(jié)合圖和表的數(shù)據(jù)，以下推測(cè)合理的是________。

A.藿香提取物作用于小腸上皮細(xì)胞（基）膜面的葡萄糖運(yùn)輸

B.藿香提取物顯著影響小腸上皮細(xì)胞吸鉀排鈉的過程

C.蒼術(shù)提取物不能影響小腸上皮細(xì)胞（腸）腔面的葡萄糖運(yùn)輸

D.藿香和蒼術(shù)提取物對(duì)小腸葡萄糖吸收的影響機(jī)制不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是________________。

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A．①→②→③→④→⑤→⑥

B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤

D．①→②→③→④→⑥→⑤

（2）植物組織培養(yǎng)中，在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加________，除此之外_________等也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素。

（3）PCR反應(yīng)過程中需要DNA模板、_________外，還需要一定的_________等條件。

（4）根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：

①能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是______________

②能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是________________。

③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是__________。

④果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用____________來檢驗(yàn)。檢測(cè)原理是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人的體驗(yàn)化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)分析回答：


X X醫(yī)院化驗(yàn)單

姓名: XXX

項(xiàng)目

測(cè)定值

單位

參考范圍

丙氨酸氨基轉(zhuǎn)氨酶

ALT

7

TU/L

0-45

肌.酐

CRE

1.9

mg/dl

0.5-1.5

尿素氮

BUN

14.6

mg/dl

6.0-23.0

血清葡萄糖

GLU

223

mg/dl

60-110

甘油三酯

TG

217

mg/dl

50- 200

總膽固醇

TCH

179

mg/dl

150- 220

（1）從圖中的化驗(yàn)單可以看出其生理指標(biāo)測(cè)定值異常的項(xiàng)目有_____。

（2）據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知，正常人的血糖平衡是由_______共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。圖中的激素 a 是_____，它與激素b 的關(guān)系是_____________（填拮抗作用/協(xié)同作用）。

（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況， 體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：_________________________________________。胰島 A 細(xì)胞和胰島 B 細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，下列關(guān)于細(xì)胞甲、物質(zhì)M、物質(zhì)N和細(xì)胞乙的推斷與圖示不相符的是（ ）

A.頂芽中的分生組織細(xì)胞、生長(zhǎng)素、受體、側(cè)芽中的分生組織細(xì)胞

B.效應(yīng)T細(xì)胞、抗原、受體、靶細(xì)胞

C.甲狀腺細(xì)胞、甲狀腺激素、受體、垂體細(xì)胞

D.傳出神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體、骨胳肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案