7．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌利用環(huán)境中無機(jī)物氧化產(chǎn)生的能量的同時(shí)還需要從環(huán)境中攝取有機(jī)物
B．馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．一般情況下，人體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高
D．乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H]，但[H]產(chǎn)生后會被消耗

分析 1、酵母菌有氧呼吸過程中消耗氧氣、水和葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸過程中消耗葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和乙醇．其中二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色．
2、乳酸菌和馬鈴薯塊莖無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：A、硝化細(xì)菌利用環(huán)境中無機(jī)物氧化產(chǎn)生的能量的同時(shí)還能利用二氧化碳合成有機(jī)物，因此不需要從環(huán)境中攝取有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物只有乳酸，沒有二氧化碳，不會使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，B錯(cuò)誤；
C、人體內(nèi)乙醇濃度較高，會使蛋白質(zhì)變性，使酶的活性降低，C錯(cuò)誤；
D、乳酸桿菌無氧呼吸的第一階段能產(chǎn)生ATP和[H]，第二階段有[H]的消耗過程，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型、場所、過程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）
（1）由圖可知，動物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑：一是通過體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、激素、淋巴因子和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞，以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開細(xì)胞膜表面
糖蛋白（或蛋白質(zhì)）的識別作用．
（2）圖中A表示下丘腦，當(dāng)③分泌過多時(shí)，對A和垂體起抑制作用，圖中C可由B細(xì)胞、記憶細(xì)胞分化而來．
（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力，請根據(jù)圖解分析原因：T淋巴細(xì)胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA，用35S標(biāo)記其蛋白質(zhì)，將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi)．一段時(shí)間后，從死亡的小鼠體內(nèi)提取得到活的S型和R型細(xì)菌．下列有關(guān)元素分布的分析，最可能的情況是（　�。�
A．部分R型細(xì)菌含有32P和35SB．部分S型細(xì)菌含有32P，不含有35S
C．所有S型細(xì)菌都含有32P，不含有35SD．所有R型細(xì)菌都含有35S，不含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗蟲的，也有低酚不抗蟲的，控制這兩對性狀的基因分別位于不同的同源染色體上，彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各種原色棉布，低酚棉是一種特殊類型的棉花品種，具有棉纖維酚含量低，對人體皮膚無負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn)，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降．現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種，欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種，某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示，請回答該方案中的相關(guān)問題：

（1）從理論上講，F(xiàn)2群體中的基因型、表現(xiàn)型及其中純種依次為9、4、4種．截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用，它依據(jù)的遺傳原理是基因重組．
（2）要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞，作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為紫色低酚不抗蟲 的棉株上獲得；而作為所用的目的基因，一般應(yīng)先在細(xì)胞外形成重組DNA（或重組質(zhì)粒）再導(dǎo)入受體細(xì)胞；為檢測目的基因是否導(dǎo)入，一般是通過標(biāo)記基因 是否表達(dá)予以確定．
（3）由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程，所采用的生物工程技術(shù)為植物組織培養(yǎng)；其理論依據(jù)是細(xì)胞全能性．
（4）用此方案培育的這種品種不一定是純合體，若要快速獲得紫色低酚抗蟲棉的純合體，可通過單倍體育種，具體操作方法是先用紫色低酚抗蟲棉的花藥離體培養(yǎng)得單倍體幼苗，冉用秋水仙素處理成純合體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．摩爾根用一只白眼突變體的雄性果蠅進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn)后，證明了基因位于染色體上．其系列雜交實(shí)驗(yàn)過程中，最早獲得白眼雌果蠅的途徑是（　�。�
A．親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅B．親本白眼雄果蠅×F1雌果蠅
C．F2白眼雄果蠅×F1雌果蠅D．F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將一株生長正常的某種植物里于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0．之后保持不變．在上述整時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物中，不具有葉綠體，但具有細(xì)胞壁的是（　�。�
①SARS②酵母菌③衣藻④藍(lán)球藻⑤變形蟲．
A．①③B．②④C．②③D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列方法可準(zhǔn)確判斷存儲的玉米種子細(xì)胞呼吸方式的是（　　）
A．檢測有無CO2的生成B．檢測細(xì)胞中水含量的變化
C．測定O2消耗量與CO2生成量的比值D．測定有機(jī)物的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示的過程說明細(xì)胞膜具有的特征是（　�。�
A．識別作用B．吞噬作用C．一定的流動性D．選擇透過性

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