【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—GGATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—GATC—。根據(jù)下圖示判斷下列操作正確的是(
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

【答案】D
【解析】限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-,可知限制酶II能夠識別和切割限制酶I切割后的黏性末端.據(jù)題圖可知,目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-和限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-,只有用限制酶II才能將目的基因切割下來,質(zhì)粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標(biāo)記基因,分別有限制酶II的識別序列和限制酶I的識別序列;如果用限制酶II切割,則GeneI 和GeneⅡ都被破壞,造成重組質(zhì)粒無標(biāo)記基因;用限制酶I切割,則破壞GeneⅡ,保留GeneI,其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同,可以連接形成重組DNA。
【考點精析】認真審題,首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥的葉有鱗片葉和管狀葉兩種,圖1和圖2相關(guān)實驗分別用到這兩種葉,圖3相關(guān)實驗用到洋蔥的根尖.下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.圖1對應(yīng)實驗,若選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實驗材料,細胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B.圖2對應(yīng)實驗,濾紙條上的色素可以分布在圖1的結(jié)構(gòu)B和葉綠體中
C.圖2對應(yīng)實驗,若研磨時不加入碳酸鈣,則濾液呈現(xiàn)黃綠色,圖2中色素帶1和2會變窄
D.圖3對應(yīng)實驗,若選擇根尖伸長區(qū),則圖3中的分裂期D時期細胞數(shù)目會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖.下列敘述正確的是(

A.甲條件下,細胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體
D.丙條件下,1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如下圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段,F(xiàn)有多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是(
A.3
B.4
C.9
D.12

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【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況.圖3為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有 , 甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 , 對應(yīng)圖2中的(用a、b、c、d表示)點.光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收個單位CO2
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在klx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點向方向移動,M點向方向移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題: I. 1997年,科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功,如圖。

(1)下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是。
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
(2)基因表達載體中能使人胰島素在大腸桿菌中特異性表達的結(jié)構(gòu)叫 , 其上有 酶的結(jié)合位點。
(3)過程④常采用的操作方法是(填字母代號)。
A.感受態(tài)法
B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化
C.顯微注射
D.細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由細胞合成的化合物分子中,有許多含一個或多個磷酸基。這樣的化合物不可能

A. 直接為各項生命活動提供能量 B. 組成各種生物膜的支架

C. 是核糖體的化學(xué)組分 D. 使血糖濃度降低

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【題目】如圖是平衡時的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b﹣a,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時液面差為觀測指標(biāo),正確的是(

A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時m不變
B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時m增大
C.若向漏斗中滴入清水,平衡時m將增大
D.若向燒杯中加入適量清水,平衡時m將減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是將某細菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的
序列,推測出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測其DNA的
序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)有、4種脫氧核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴增過程可以在PCR擴增儀中完成。
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為
(4)在基因工程中,常用Ca2處理D,其目的是

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