13.下列關(guān)于實驗過程的敘述,錯誤的是( 。
A.脂肪鑒定:取材→染色→去浮色→制片→觀察
B.觀察葉綠體的形態(tài):取材(蘚類小葉)→制片→染色→觀察
C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象:取材→制片→觀察→滴加質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液→觀察
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取材→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

分析 觀察葉綠體形態(tài)分布時,取黑藻小葉制作臨時裝片,再觀察即可.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,水解后需要先沖洗涂片再染色.觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時,需要觀察三次,即正常形態(tài)、質(zhì)壁分離狀態(tài)和質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).脂肪鑒定時,切取花生子葉薄片,用蘇丹Ⅲ進(jìn)行染色,用50%的酒精洗去浮色,然后制片觀察.

解答 解:A、脂肪鑒定時,切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察,A正確;
B、觀察葉綠體的形態(tài),不需要染色,觀察葉綠體的形態(tài):取材(蘚類小葉)→制片→觀察,B錯誤;
C、質(zhì)壁分離現(xiàn)象:撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,可以觀察細(xì)胞失水實驗,發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、DNA、RNA在細(xì)胞中分布的觀察:取材→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察葉綠體、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原,對于此類試題,要求考生注意實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列可表示等位基因的是( 。
A.M與MB.m與mC.M與mD.M與n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56%,嘧啶總數(shù)為44%,則此生物不可能是( 。
A.T2噬菌體B.艾滋病病毒C.流感病毒D.大熊貓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)白化病和紅綠色盲的敘述,正確的是( 。
A.這兩種病的根本病因均是相關(guān)基因的堿基序列發(fā)生改變
B.這兩種病的致病基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
C.若父母表現(xiàn)型正常,則女兒一定不患這兩種病
D.這兩種病致病基因的基因頻率均等于男性中的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某二倍體動物精原細(xì)胞的不同分裂時期示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.圖①中,有4對同源染色體
B.圖②中,細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中,有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級精母細(xì)胞或極體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)組成生物體的有機(jī)物的敘述,正確的是( 。
A.糖類是生物體主要的能源物質(zhì),糖都能為細(xì)胞直接供能
B.低溫會破壞蛋白質(zhì)的肽鍵,導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C.人體肌細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)存在5種堿基8種脫氧核苷酸
D.吡羅紅染液對RNA的親和力大于對DNA的親和力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.②與核糖體、某種RNA的形成有關(guān)
B.不同生活狀態(tài)的細(xì)胞,核孔的數(shù)量都是一樣的
C.DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.物質(zhì)通過核孔都需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.家庭制作果酒、果醋和腐乳三種傳統(tǒng)發(fā)酵食品的共同點是( 。
A.菌種均可來自自然環(huán)境B.均需在相同溫度下進(jìn)行發(fā)酵
C.保證在無氧環(huán)境下發(fā)酵D.均需要給發(fā)酵裝置適時排氣

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。請回答:

(1)A→B利用的技術(shù)稱為 ,其中②過程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。

(2)圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過C過程,該過程為構(gòu)建 ,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代,并能表達(dá)。

(3)上述流程示意圖中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞所采用的方法是 法,該方法一般 (填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。

(4)從F→G的過程利用的主要技術(shù)為 。如果抗蟲基因?qū)氤晒Γ遗c一條染色體的DNA整合起來,該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交,預(yù)計后代中抗蟲植株占 。

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