【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比（如圖），該實驗的結(jié)果不能說明（ ）

A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比
D.與番茄相比，水稻對SiO44﹣ 需要量大，對Ca2+ 需要量小

【答案】C
【解析】解：A、水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度比實驗前高，說明吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大，A正確；
B、水稻吸收Si044﹣多，對Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對Si044﹣吸收量少，體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，B正確；
C、圖中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，C錯誤；
D、水稻培養(yǎng)液中Si044﹣濃度下降得最多，說明吸收量最多，而番茄吸收Si044﹣少，D正確．
故選：C．
【考點精析】掌握主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x是解答本題的根本，需要知道物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三幅圖展示的是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膸追N方式，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確是（ ）
①圖一中物質(zhì)的運(yùn)輸經(jīng)過了兩層膜，而圖二、圖三中的④⑤沒有通過膜
②圖一中的a、e，圖二，圖三中的④⑤幾種物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要消耗ATP
③三幅圖中展示的物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要依賴于膜的流動性，都涉及膜成分的更新
④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶．可以是固體，也可以是液體．
⑤圖三中的④是RNA，⑤是蛋白質(zhì)．
A.②③④
B.②④⑤
C.①②③④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的胰島素

A. 是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的

B. 能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成

C. 能抑制組織細(xì)胞攝取并利用葡萄糖

D. 含量在飯后30min會明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程某一時期的圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 該細(xì)胞中含有8個姐妹染色單體

B. 該細(xì)胞中染色體自始至終成對存在

C. 該細(xì)胞染色體數(shù)目是前一時期的兩倍

D. 該細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”促進(jìn)胰島素的分泌

B. 當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

C. 甲狀腺激素含量過高時，可以通過“激素→E→內(nèi)分泌腺→D”，使其恢復(fù)正常

D. 內(nèi)分泌腺對神經(jīng)系統(tǒng)的影響可以通過“D→激素神經(jīng)系統(tǒng)”實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中不會出現(xiàn)的變化是（ ）

A. 隨著著絲點的分裂DNA分子數(shù)加倍 B. 遺傳物質(zhì)復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次

C. 同源染色體交叉互換 D. 在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與酵母菌相比，大腸桿菌特有的是

A. 遺傳物質(zhì)是RNA

B. 無核膜包被的細(xì)胞核

C. 無核糖體等細(xì)胞器

D. 只能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞分裂過程明顯不同的是

A. 未期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞 B. 間期有染色體的復(fù)制

C. 后期有著絲粒分裂 D. 分裂未期在細(xì)胞中部不能形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種XY型性別決定的二倍體植物．已知寬葉（A）對窄葉（a）完全顯性，抗�。≧）對不抗病（r）完成顯性，紅莖（D）對白莖（b）完成顯性．育種工作者應(yīng)用X射線對一批窄葉不抗病植株的種子進(jìn)行處理，對長成的植株進(jìn)行選育，成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個體．
（1）基因A與基因D的本質(zhì)區(qū)別是 ．
（2）上述育種過程所依據(jù)的原理是 ， 該過程中要進(jìn)行“選育”的原因是 ．
（3）將寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交，得到的子代如下表：

表現(xiàn)型

寬葉雌株

寬葉雄株

窄葉雌株

窄葉雄株

個體數(shù)

102

94

97

108

上述親本中，寬葉植株為（純合子/雜合子）．依據(jù)上述實驗結(jié)果，有人認(rèn)為基因A、a位于常染色體上．你認(rèn)為基因A、a可以位于X染色體上嗎？請用遺傳圖解說明。
（4）已知基因D、d所在染色體會發(fā)生部分缺失（如圖），缺失區(qū)段不包括D或d基因，也不影響減數(shù)分裂過程，但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育．若D﹣和d﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失．現(xiàn)以基因型為Dd﹣作母本，D﹣d個體作父本，則子代的表現(xiàn)型及其比例為 ．

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