1.人突然受到寒冷刺激時,引起骨骼肌收縮而打起寒顫.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該反射的效應(yīng)器是骨骼肌
B.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C.該反射的感受器主要分布在皮膚中
D.寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學信號的形式在反射弧中傳導和傳遞

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的方式傳導的;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的,此突觸部位的信號變化為:電信號→化學信號→電信號.
3、人體在寒冷環(huán)境下體溫的調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.

解答 解:A、效應(yīng)器是運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉和腺體,該反射過程的效應(yīng)器是骨骼肌,A正確;
B、該反射弧的神經(jīng)中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和脊髓,B錯誤;
C、溫度感受器包括冷覺感受器和溫覺感受器,冷覺感受器主要分布在皮膚(另外還有內(nèi)臟器官),C正確;
D、寒冷刺激在反射弧中傳導和傳遞時,在神經(jīng)纖維上以電信號的方式傳導,在突觸部位以電信號和化學信號的形式傳遞,D正確.
故選:B.

點評 本題以人突然受到寒冷刺激時,引起骨骼肌收縮而打起寒顫這一反射為題材,考查體溫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力;考生對反射弧的組成和作用的識記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物變異的敘述,錯誤的是( 。
A.在光學顯微鏡下,染色體變異可見而基因突變不可見
B.基因突變和染色體變異主要發(fā)生在細胞分裂過程中
C.突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料
D.基因突變和基因重組均能產(chǎn)生新基因和新性狀類型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況.圖3為30℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1乙點植物葉肉細胞中合成ATP的場所有,乙對應(yīng)圖2中的c(用a、b、c、d表示)點.光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收2個單位CO2.在圖1中,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是丙點.
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在Xklx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度降低到25℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P左移   M右上移.
(3)要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率,至少需要設(shè)計兩組實驗:一組將植物置于黑暗或遮光條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣.另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.
(4)該植物細胞吸收18O2,放射性元素能(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感。虎诘彤a(chǎn)、抗;③高產(chǎn)、晚熟等品種.為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱.下述育種方法可行的是( 。
A.利用品種①、③進行品種間雜交篩選獲得a
B.對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b
C.a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D.利用品種①、②和③進行品種間雜交篩選獲得c

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“基因自由組合定律”中的“自由組合”是指( 。
A.基因型不同的雌雄配子間隨機組合
B.同源染色體上的等位基因自由組合
C.同源染色體上的非等位基因自由組合
D.非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將花藥離體培養(yǎng)形成完整的植株,通常需要經(jīng)過的兩個階段是( 。
A.脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽
B.分化形成愈傷組織,進一步分化形成根、芽
C.通過減數(shù)分裂形成配子,配子再發(fā)育形成根、芽
D.先用秋水仙素處理花粉,再進行花藥離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗,該圖最能說明的問題是( 。
A.細胞質(zhì)控制著細胞的代謝B.細胞核控制著細胞的分裂和分化
C.細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心D.細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.胚胎干細胞(ES細胞)在基礎(chǔ)生物學、畜牧學和醫(yī)學上具有十分重要的價值,其應(yīng)用前景吸引眾多科學家投入到這一研究領(lǐng)域中.根據(jù)相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)哺乳動物的胚胎干細胞(ES細胞)是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一種細胞,在功能上具有發(fā)育的全能性,即可以分化出成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞.
(2)ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料,ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上能維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)基中加入(分化)誘導因子可誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化.
(3)ES細胞的另一個應(yīng)用前景為體外誘導分化,從而培育出人造組織器官,進而解決臨床上存在的供體器官不足和免疫排斥問題.此外,科學家還試圖用基因工程方法對動物器官進行改造:向器官供體(填“供體”或“受體”)基因組中導入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原(抗原或抗體)決定基因的表達,或設(shè)法除去該基因,再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動物器官.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗體的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是( 。
A.氨基酸和核糖體B.氨基酸和高爾基體
C.核苷酸和核糖體D.核苷酸和高爾基體

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