A、培育無子番茄 |
B、中耕松土 |
C、果樹整枝修剪 |
D、移栽植物時(shí)剪去部分葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RB基因?yàn)橹掳┗,能使?xì)胞癌變 |
B、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變 |
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì) |
D、突變蛋白可以縮短細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因都是通過控制酶的合成控制生物性狀 |
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段 |
C、基因以一定的次序排列在染色體上 |
D、基因是生物遺傳的基本功能單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后A組細(xì)胞的DNA含有
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B、核移植一定時(shí)間后,B組細(xì)胞中核糖體可能出現(xiàn)
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C、核移植后,A組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞中還將出現(xiàn)含
| ||
D、A組培養(yǎng)液換用
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多 |
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓 |
C、無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng) |
D、脊髓的生理活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān) |
B、形成植物細(xì)胞壁的材料主要是纖維素和果膠 |
C、植物體細(xì)胞雜交時(shí),雜種細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁 |
D、如果植物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則新細(xì)胞壁的形成發(fā)生在有絲分裂的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 |
B、能量可通過多條食物鏈傳到頂級(jí) |
C、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多 |
D、某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA在復(fù)制過程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀 |
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制 |
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 |
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶,不需要DNA連接酶 |
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