10．下列實例不能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是（　�。�
A．白細胞吞噬綠膿桿菌
B．相鄰植物細胞之間可以通過通道進行物質(zhì)交流
C．小腸細胞分泌消化酶
D．精卵細胞結(jié)合形成受精卵

分析 細胞膜的成分不是靜止的，而是動態(tài)的，說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性．

解答 解：A、白細胞吞噬綠膿桿菌屬于胞吞，依賴于細胞膜的流動性，A錯誤；
B、相鄰高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行物質(zhì)交流，胞間連絲是一種結(jié)構(gòu)，這不能體現(xiàn)細胞膜的流動性，B正確；
C、小腸細胞分泌消化酶的方式是胞吐，體現(xiàn)細胞膜的流動性，C錯誤；
D、精卵細胞結(jié)合形成受精卵，其中膜融合的過程體現(xiàn)細胞膜的流動性，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞膜的流動性，意在考查學生的識記和理解能力，在本題的基礎(chǔ)上作適當?shù)目偨Y(jié)：1、變形蟲蒱食和運動時偽足的形成；2、白細胞吞噬細菌；3、胞飲和分泌；4、細胞的融合過程；5、動物細胞分裂時細胞膜的縊裂過程；6、細胞雜交時的細胞融合；7、紅細胞通過狹窄毛細血管的變形；8、精子細胞形成精子的變形；9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體；10、人--鼠細胞的雜交試驗；11、變形蟲的切割試驗；12、質(zhì)壁分離和復原試驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．補充正常凝血因子F8可以治療甲型血友病，因此可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)人工生產(chǎn)F8．某種大腸桿菌的質(zhì)粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列（圖2），大腸桿菌的DNA分子中則含有β-半乳糖酶ω片段序列（圖1），由于天然大腸桿菌同時具備這兩種片段序列，可以使培養(yǎng)基中含有X-gal底物轉(zhuǎn)變成藍色產(chǎn)物，當缺少任意一個α或ω片段序列，X-gal底物不能轉(zhuǎn)變成藍色產(chǎn)物．HindⅢ、EcoRI、BamHI分別為三種限制性內(nèi)切酶，圖3中箭頭所指為三種限制酶的切點．

（1）要能篩選出轉(zhuǎn)基因菌種，應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是EcoRI，選擇的依據(jù)是切斷α片段序列，為重組DNA分子的篩選提供標記，但又不破壞目的基因和抗性基因．
（2）限制酶作用于DNA的部位是C
A．氫鍵           B．糖苷鍵          C．磷酸二酯鍵          D．肽鍵
（3）控制F8的基因也可以通過人體細胞相應(yīng)的mRNA來合成，該合成的過程稱為逆（反）轉(zhuǎn)錄．
（4）將經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)處理過的質(zhì)粒導入經(jīng)CaCl2處理的過的處于感受態(tài)的大腸桿菌后，再將大腸桿菌接種到含有X-gal底物的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)較多的藍色菌落，這是因為同一種限制酶作用的目的基因、質(zhì)粒具有相同的粘性末端，因此會出現(xiàn)質(zhì)粒的自我環(huán)化的空載現(xiàn)象，空載質(zhì)粒含有完整的α、ω片段序列，能利用培養(yǎng)基中的X-gal底物產(chǎn)生藍色產(chǎn)物．非藍色菌落是（是/否）一定成功轉(zhuǎn)入目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述，不正確的是（　　）
A．細菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增
B．噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
C．滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的所有微生物
D．平板劃線法可分散細菌得到單菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．讀圖，回答下面有關(guān)遺傳信息傳遞過程的相關(guān)問題：

Ⅰ：（1）圖1①表示轉(zhuǎn)錄過程，在生物體內(nèi)進行的主要場所是細胞核，圖1④所示為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要的特定的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶；
（2）需要解旋酶的過程有②，在高等動物細胞中普遍存在的生理過程是①②⑤（填代號）；
（3）各過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有①②③④⑤ （填代號）．
Ⅱ：為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了變形蟲放射性標記實驗如圖2：
思考回答：
（1）從實驗中可以看出RNA合成發(fā)生在細胞的哪一部位？細胞核
（2）細胞核交換后，B組的細胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標記的RNA分子？細胞核中有標記的RNA分子進入到細胞質(zhì)中
（3）從實驗中推測出遺傳信息的傳遞途徑是從細胞核到細胞質(zhì)（答細胞結(jié)構(gòu)）
（4）該實驗設(shè)計上遵循了什么原則？對照原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．農(nóng)民在儲存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后，才收進糧倉存放．如果曬麥的時間不夠長，在糧倉中堆存時小麥會產(chǎn)熱以至霉爛．播種小麥時，農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽．請根據(jù)上述事實及所學知識回答以下問題：
（1）農(nóng)民曬種時小麥種子失去水是以自由水的形式存在于細胞中的水，休眠的種子結(jié)合水和自由水的比例高 （高，低），因而代謝速度慢．
（2）隨著浸種時間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質(zhì)是麥芽糖，可采用斐林試劑進行鑒定，它是由種子中的淀粉（物質(zhì)）吸收水進行水解后生成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C．乙是減Ⅰ過程中的細胞D．丙的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于大腸桿菌的培養(yǎng)中敘述不正確的是（　�。�
A．在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件
B．在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒
C．若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴格操作、多次重復外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的稀釋度
D．使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖a、b、c表示高等動物細胞內(nèi)三種生理過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．a過程的起始點只能進行一次，而b過程可以進行多次
B．在高等動物體內(nèi)細胞功能不同是由b過程引起的
C．起始密碼子位于轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA上
D．胰島B細胞能進行b和c過程，不能進行a過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•晉中期中）如圖為互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系．據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強

B．在水淹時間為0h/d環(huán)境下，代謝活動最旺盛

C．水淹時間為24h/d的實驗組長勢差的原因是細胞滲透壓下降，細胞吸水能力弱

D．由K+吸收速率與水淹時間的關(guān)系可知，互花米草吸收K+的方式為主動運輸

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