【題目】研究證實(shí),抑郁癥的發(fā)生與神經(jīng)細(xì)胞間5-羥色胺(5-HT)等物質(zhì)的含量降低有關(guān),5-羥色胺是一種能幫助我們心情愉快的物質(zhì),其發(fā)揮作用后被重吸收至突觸小體或被氧化酶氧化。下圖為藥物S治療抑郁癥的原理示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若①中物質(zhì)為5-羥色胺,則其釋放方式為________,與②結(jié)合后引發(fā)后膜________。
(2)某人患抑郁癥,使用藥物S進(jìn)行治療,據(jù)圖分析藥物S的作用原理是____________。
(3)除使用藥物S治療外,根據(jù)題中提供的有關(guān)信息,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種治療抑郁癥的思路:__________________。
(4)某人服用抗抑郁藥物后出現(xiàn)了皮疹、呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng),這種過(guò)敏反應(yīng)是__________機(jī)體再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的__________或功能紊亂。
【答案】胞吐 發(fā)生電位變化 藥物S與5-羥色胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白結(jié)合。抑制5-羥色胺的重吸收 通過(guò)藥物抑制突觸間隙中(5-羥色胺)氧化酶的活性,增加5-羥色胺濃度 已免疫 組織損傷
【解析】
1、根據(jù)圖圖示為藥物S治療抑郁癥原理,①為突觸小泡,②為突觸后膜的受體。
2、突觸遞特征:?jiǎn)蜗騻鲗?dǎo)。
即只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突,而不能向相反的方向傳遞,這是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中,只能由突觸前膜釋放,通過(guò)突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制。
(1)①中物質(zhì)為遞質(zhì),釋放方式是胞吐作用,遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后可以引起后膜電位發(fā)生改變。
(2)5-羥色胺發(fā)揮作用后被重吸收回突觸小體或被氧化酶氧化,5-羥色胺含量降低,使人患抑郁癥,使用藥物S進(jìn)行治療,據(jù)圖分析藥物S的作用機(jī)理藥物S與5-羥色胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白結(jié)合,抑制5-羥色胺重吸收,增加突觸間隙中5-羥色胺含量。
(3)治療抑郁癥需要增加5-羥色胺的含量,所以可以通過(guò)藥物抑制突觸間隙中(5-羥色胺)氧化酶活性,增加5-羥色胺濃度。
(4)過(guò)敏反應(yīng)是已免疫機(jī)體再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖。該細(xì)胞( )
A.有兩個(gè)染色體組、4個(gè)核DNA分子
B.正發(fā)生著同源染色體分離
C.產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是AB或Ab
D.產(chǎn)生過(guò)程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖(不考慮染色體畸變)。下列敘述正確的是( )
A.該時(shí)期的細(xì)胞可以作為制作染色體組型的材料
B.該圖表示的時(shí)期為有絲分裂后期
C.若④⑤染色體上不含相同基因座位,則該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
D.若②③染色體含有相同基因座位,且①⑤染色體某基因座位上分別含有A和a基因,造成這種現(xiàn)象的原因不可能是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某DNA分子片段,下列敘述正確的是( )
A.DNA邊解旋邊復(fù)制
B.解旋酶作用于部位③
C.該片段連續(xù)復(fù)制3次形成8個(gè)片段
D.該片段在14N的培養(yǎng)液中復(fù)制1次,其子代DNA不含15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膝跳反射進(jìn)行時(shí),伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張。如圖為膝跳反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中支配屈肌的反射弧含有三個(gè)神經(jīng)元
B.在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激,電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次
C.發(fā)生膝跳反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)
D.該反射發(fā)生時(shí)先膝跳后有感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)從微生物所能利用的氮源種類來(lái)看,一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的,它們能把_____(列舉兩例)等簡(jiǎn)單氮源用于合成所需要的一切氨基酸,因而可稱為“氨基酸自養(yǎng)型生物” 。
(2)伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數(shù)目的測(cè)定,根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目推測(cè)大腸菌的數(shù)量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數(shù)量相對(duì)較少,若直接將一定體積的自來(lái)水接種到培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后可能無(wú)法得到菌落或菌落數(shù)目太少,可通過(guò)“濾膜法”解決這個(gè)問(wèn)題,其操作思路是:_____。稀釋涂布平板法和______________________法是測(cè)定微生物數(shù)量更常用的兩種方法。
(3)在固定化細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中, 明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細(xì)胞載體的原因是______。在工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格_____條件下進(jìn)行的。
(4)為探究一種新型堿性纖維素酶去污效能,研究小組進(jìn)行了不同類型洗衣粉實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外,還有_____(至少答兩類)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,_____________(能/否)得出對(duì)污布類型 2 的去污力最強(qiáng)是因堿性纖維素酶所致, 并說(shuō)明原因_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中有關(guān)分子數(shù)量變化規(guī)律,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中出現(xiàn)CD段的原因是著絲點(diǎn)分裂
B.圖乙中D時(shí)間點(diǎn)發(fā)生了細(xì)胞分裂
C.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半
D.圖乙中AB段和E時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中一定含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】P53 基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明 P53 基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在 37℃下用_____消化 30~40 分鐘,用培養(yǎng)液制成_____在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素,其目的是_______________________。
(2)若P53 基因兩側(cè)的一段核苷酸序列是已知的,則獲取P53 基因的方法通常是_____。
(3)將 P53 基因經(jīng)過(guò)一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻。最后篩選出含有 P53 基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是_____。
(4)為證明P53 基因?qū)Ω伟┘?xì)胞有抑制作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開(kāi)始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成如圖所示的生長(zhǎng)曲線。請(qǐng)分析兩條曲線分別是哪種細(xì)胞,曲線 1 是_____細(xì)胞,曲線 2 是_____細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人 提起重物時(shí),看似舉手之勞,實(shí)際上發(fā)生了復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。其基本過(guò)程:肌肉被重物 牽拉引起肌梭興奮,通過(guò)α神經(jīng)纖維和γ神經(jīng)纖維導(dǎo)致梭外、梭內(nèi)肌纖維收縮。α神經(jīng) 元興奮使梭外肌纖維收縮以對(duì)抗?fàn)繌垼?/span>γ神經(jīng)元興奮引起梭內(nèi)肌纖維收縮以維持肌梭興 奮的傳入,保證牽張反射的強(qiáng)度,從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù) 圖回答問(wèn)題(圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì))
(1)ɑ神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是___________(單向、雙向)的,其原因是___________________。
(2)從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析,肌梭是 ________ ,A 神經(jīng)元屬于_______________。γ神經(jīng)元興奮,最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量_______________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(3)若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位,都可稱為突觸, 上圖中所示部分共有 ____個(gè)突觸。
(4)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè) 1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超 出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。
假設(shè) 2:只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開(kāi)始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng) 度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。
①請(qǐng)?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫(huà)出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 _______________ 。
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化 規(guī)律(如圖),結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確?______________________。
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