【題目】

A．先加入斐林試劑甲液，后加入乙液

B．先加入斐林試劑乙液，后加入甲液

C．將斐林試劑的甲液和乙液等量混勻后再加

D．以上A．B．C三項操作方法都正確

【答案】C

【解析】使用斐林試劑時，應(yīng)將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加，且要現(xiàn)配現(xiàn)用，同時還要水域加熱才會出現(xiàn)磚紅色沉淀，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A.大腦、小腦、腦干
B.大腦、腦干、脊髓
C.腦干、小腦、大腦
D.大腦、脊髓、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界這樣形形色色、豐富多彩的根本原因在于（ ）

A. 蛋白質(zhì)的多種多樣

B. DNA的分子的復(fù)雜多樣

C. 自然環(huán)境的多種多樣

D. 非同源染色體組合形式的多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如表所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（ ）

選項

取樣時間

檢測試劑

檢測結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A．因為來自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B．因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用吡羅紅、甲基綠染色劑對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色，鏡檢觀察呈綠色的部位是（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說法,正確的是(　　)

圖1圖2

A. 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D. 圖2中的親本雜交,F1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體,說明親代母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2所示曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是 ．
（2）若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是圖3中圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是 ， 其結(jié)果可用圖中的虛線表示．
（3）為保證上述實驗的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A．受精過程中精卵的染色體發(fā)生融合，所以染色體上的基因也會融合

B．受精卵中的遺傳物質(zhì)從數(shù)量上講，父方和母方貢獻(xiàn)相等

C．有一對夫婦不論生男生女，男女患病概率相同，則致病基因一定在常染色體上，因為伴性遺傳男女患病概率是不同的

D．伴性遺傳現(xiàn)象不僅存在于某些動物中，同樣也存在于某些植物中

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同步練習(xí)冊答案