5．某種植物高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，紅花（B）對(duì)白花（b）顯性．現(xiàn)有紅花高莖植株與白花矮莖植株雜交，子一代植株性狀表現(xiàn)與比例如表：
 表現(xiàn)型紅花高莖  紅花矮莖 白花高莖 白花矮莖
 數(shù)量比 10 1 1 10
則：紅花高莖親本的基因型是（　�。�
A．B．C．D．

分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合，按照自由組合定律，基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，測(cè)交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1．

解答 解：由題意知高莖紅花的基因型是A_B_，矮莖白花的基因型是aabb，二者雜交，后代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=10：1：1：10，說明親代高莖紅花的基因型是AaBb，且產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：Ab：aB：ab=10：1：1：10，出現(xiàn)兩多兩少情況，因此A（a）、B（b）兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且A、B連鎖，a、b連鎖，Ab、aB配子的出現(xiàn)是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，并根據(jù)測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例推出親本基因型，產(chǎn)生的配子的類型及比例，進(jìn)而推測(cè)基因在染色體上的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下圖表示處于遮光狀態(tài)的某植物在一天中二氧化碳釋放量曲線，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．AB段二氧化碳釋放量逐漸減小，原因是溫度逐漸降低
B．BC段，與呼吸作用有關(guān)酶的活性升高
C．CD段，與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，原因是溫度過高導(dǎo)致的
D．若實(shí)驗(yàn)裝置放到光下，則無法測(cè)出相應(yīng)的變化曲線

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的非糯性（W）對(duì)糯性U）是一對(duì)相對(duì)性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開花后取出一個(gè)成熟的花藥, 取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉（ ）

A．全部變藍(lán) B．全不變藍(lán) C．1/2變藍(lán) D．3/4變藍(lán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．研究表明，核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的定向運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列及信號(hào)序列的差異．（注：圖中①?⑧為運(yùn)輸過程，A?F為各種細(xì)胞器）

（1）字母A表示 （細(xì)胞器），該細(xì)胞器進(jìn)行發(fā)生翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是 （填寫“從左到右”或“從右到左”）

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在②進(jìn)入細(xì)胞器B時(shí)，有信號(hào)序列的存在，但是經(jīng)③過程輸出的蛋白質(zhì)中并不包含信號(hào)序列，原因可能是信號(hào)序列在細(xì)胞器B中被 （酶）切除．經(jīng)③過程形成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞器C （填細(xì)胞器名稱）中進(jìn)行分揀，并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或 ．

（3）上圖中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是 （填寫字母），這些細(xì)胞器相對(duì)于其他細(xì)胞器而言，具有一定的獨(dú)立性，能進(jìn)行自我的復(fù)制與合成，主要是因?yàn)檫@些細(xì)胞器內(nèi)含有 和核糖體，結(jié)合上圖和已學(xué)知識(shí)可以知道這些細(xì)胞器內(nèi)的蛋白質(zhì)如何來的？ ．

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞器D，需要通過 （結(jié)構(gòu)），這一過程具有 性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆甲，要確定其基因型，最簡(jiǎn)便易行的辦法是（ ）

A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有高莖出現(xiàn)，則甲為純合子

C．選豌豆甲進(jìn)行自花傳粉，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

D．選甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對(duì)夫婦生了“龍鳳雙胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而該夫婦的雙方父母中，只有一個(gè)帶有色盲基因．則此夫婦的基因型為（　�。�
A．XbY，XBXBB．XBY，XbXbC．XbY，XBXbD．XBY，XBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)回答下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
（1）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一個(gè)中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察．推測(cè)中間亮的黑邊圓圈應(yīng)該是氣泡，換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)．
（2）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用甲基綠-吡羅紅混合染色劑顯示它們?cè)诩?xì)胞中的分布．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料最好選哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是因?yàn)樗?xì)胞膜外無細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和細(xì)胞核．在鑒定蛋白質(zhì)、還原糖的實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的試劑中，與該實(shí)驗(yàn)染色劑用法相似的是斐林試劑．
（3）下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說法不正確的是C
A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B．選用含葉綠體少而大的細(xì)胞來觀察
C．高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒
D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有一親本的基因型為AaBBccDdEeFf，問其產(chǎn)生的配子種類為（　�。�
A．6種B．8種C．16種D．64種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分
B．原核細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．線粒體和葉綠體擴(kuò)大生物膜面積的方式相同
D．代謝旺盛的人體細(xì)胞核孔多、核仁小

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