某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦(潮蟲)喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中,為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,他們提出假設并設計了如下的實驗:

(1)針對鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,生物小組的同學提出假設:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中;

(2)實驗預期:                                          

(3)實驗方法步驟:

①取一個黑色紙盒,在紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤。

②取同種生長狀態(tài)、活動能力基本相同的鼠婦10只,置于黑色紙盒中(如圖1所示)。

③將黑色紙盒用黑紙板完全蓋住,設法使鼠婦在紙盒中均勻分布(如圖2所示)。實驗開始時,將黑紙板蓋住黑色紙盒的一半,另一半用透明的玻璃板蓋�。ㄈ鐖D3所示),一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況。

④重復上述實驗步驟③5次。請在下列空白處設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

⑤收集全班同學的數(shù)據(jù),用于統(tǒng)計實驗結果。

(4)實驗結果:鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量。

(5)實驗結論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

(6)討論:

①實驗中為何取10只鼠婦而不取1只                     ;

②實驗中操縱的變量是           ,要控制的無關變量是              (寫出2個),對照組是                        。

③收集全班的數(shù)據(jù)用于實驗結果統(tǒng)計,符合實驗設計的             原則。

④鼠婦的這種行為,屬于先天性行為中的        ,與        調節(jié)作用有著直接的聯(lián)系。

(2)鼠婦會向陰暗的環(huán)境運動(或鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量,其它合理給分)

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮處

陰暗處

(6)①減少試驗的偶然性,使實驗結果更準確

②光的有無   水的含量、溫度、個體的狀態(tài)(答案合理給分) 黑紙板遮蓋處理的部分

③平行重復

④趨性  神經(jīng)(系統(tǒng))

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦(潮蟲)喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中,為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,他們提出假設并設計了如下的實驗:

(1)針對鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,生物小組的同學提出假設:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

(2)實驗預期:                                 。

(3)實驗方法步驟:

①取一個黑色紙盒,在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤。

②取同種生長狀態(tài)、活動能力基本相同的鼠婦10只,置于黑色紙盒中(如圖1所示)。

③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住,使鼠婦在黑紙盒中均勻分布(如圖2所示)。實驗開始時,將黑紙板蓋住黑紙盒的一半,另一半用透明的玻璃板蓋住(如圖3所示),一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況。

④重復上述實驗步驟③5次。請在下列空白處設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

⑤收集全班同學的數(shù)據(jù),用于統(tǒng)計實驗結果

(4)實驗結果:鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量。

(5)實驗結論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

(6)討論:

①實驗中為何取10只鼠婦而不取1只                           

②實驗中操縱的變量是           ,要控制的無關變量是              (寫出2個)。

③收集全班的數(shù)據(jù)用于實驗結果統(tǒng)計,符合實驗設計的                 原則。

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省贛州市高三下學期十一縣市期中聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦(潮蟲)喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中,為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,他們提出假設并設計了如下的實驗:
(1)針對鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,生物小組的同學提出假設:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
(2)實驗預期:                               。
(3)實驗方法步驟:

①取一個黑色紙盒,在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤。
②取同種生長狀態(tài)、活動能力基本相同的鼠婦10只,置于黑色紙盒中(如圖1所示)。

③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住,使鼠婦在黑紙盒中均勻分布(如圖2所示)。實驗開始時,將黑紙板蓋住黑紙盒的一半,另一半用透明的玻璃板蓋�。ㄈ鐖D3所示),一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況。
④重復上述實驗步驟③5次。請在下列空白處設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
⑤收集全班同學的數(shù)據(jù),用于統(tǒng)計實驗結果
(4)實驗結果:鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量。
(5)實驗結論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
(6)討論:
①實驗中為何取10只鼠婦而不取1只                           。
②實驗中操縱的變量是          ,要控制的無關變量是             (寫出2個)。
③收集全班的數(shù)據(jù)用于實驗結果統(tǒng)計,符合實驗設計的                原則。

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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實驗與探究B(解析版) 題型:選擇題

用質量分數(shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5 6 h,能夠誘導細胞內染色體加倍。某生物小組為了探究用一定時間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導細胞內染色體加倍進行了相關實驗設計。下列關于該實驗的敘述中,錯誤的是(??? )

A.本實驗的假設是用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導細胞內染色體加倍

B.本實驗可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細胞內的染色體數(shù)目

C.本實驗需要制作根尖細胞的臨時裝片,制作步驟是:解離漂洗染色制片

D.本實驗可以看到一個細胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省贛州市高三下學期十一縣市期中聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦(潮蟲)喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中,為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,他們提出假設并設計了如下的實驗:

(1)針對鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,生物小組的同學提出假設:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

(2)實驗預期:                                 。

(3)實驗方法步驟:

①取一個黑色紙盒,在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤。

②取同種生長狀態(tài)、活動能力基本相同的鼠婦10只,置于黑色紙盒中(如圖1所示)。

③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住,使鼠婦在黑紙盒中均勻分布(如圖2所示)。實驗開始時,將黑紙板蓋住黑紙盒的一半,另一半用透明的玻璃板蓋�。ㄈ鐖D3所示),一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況。

④重復上述實驗步驟③5次。請在下列空白處設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

⑤收集全班同學的數(shù)據(jù),用于統(tǒng)計實驗結果

(4)實驗結果:鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量。

(5)實驗結論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

(6)討論:

①實驗中為何取10只鼠婦而不取1只                            。

②實驗中操縱的變量是           ,要控制的無關變量是              (寫出2個)。

③收集全班的數(shù)據(jù)用于實驗結果統(tǒng)計,符合實驗設計的                 原則。

 

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