科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素在發(fā)揮作用后不會被滅活可被植物反復利用 | |
B. | 動物和植物體內(nèi)都能分泌性激素但二者化學成分不同 | |
C. | 動植物激素的識別受體不同,植物激素只作用于植物 | |
D. | 生長素等植物激素在動物體內(nèi)不能被吸收而被排出體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
對照組 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
實驗組 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量均增加 | |
B. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割 | |
C. | 胚胎干細胞具有體積大、細胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點 | |
D. | 胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣離子、脂肪、葡萄糖、蛋白酶 | B. | 生長激素、尿素、氧氣 | ||
C. | 氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 | D. | 尿酸、膽固醇、脂肪、呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | B. | DNA是遺傳物質(zhì) | ||
C. | 糖類是遺傳物質(zhì) | D. | RNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100 | B. | 200 | C. | 400 | D. | 600 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漢麥林(hammerlin)的實驗如圖,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個杯(d).對這個實驗的解釋合理的是( )
①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果
④(b)能再生一杯是因為(b)中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息.
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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