A、鷹與黑線姬鼠間通過信息傳遞,相互選擇、相互抑制 |
B、該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為14000只 |
C、黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降 |
D、防治農(nóng)場鼠害,可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率 |
100 |
X |
2 |
280 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低溫度 | B、提高溫度 |
C、減少光照 | D、增強光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘離子通過③所示的過程才能進入甲狀腺細胞 |
B、圖中只有③所示的過程需要消耗ATP |
C、②和③所示的過程都需要載體 |
D、果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程②和③有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)基質(zhì)由細胞質(zhì)和細胞器組成 |
B、核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān) |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成與運輸有關(guān) |
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑥⑤④② |
B、①②④⑤⑦ |
C、①⑥⑤④②③⑦ |
D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部正確 | B、有一個正確 |
C、有三個正確 | D、全都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水能控制生物的性狀 |
B、水是良好的溶劑 |
C、水能緩和溫度變化 |
D、水能影響細胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4種和1種 |
B、4種和2種 |
C、4種和4種 |
D、8種和2種 |
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