【題目】下列各項措施中，最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是(　　)

A. 適當(dāng)增加物種的數(shù)量

B. 減少肉食動物和寄生生物的數(shù)量

C. 平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

D. 植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量

【答案】A

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的成分越復(fù)雜，生物種類越多，自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高。相反，生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)就越弱，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越低，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(　 　)

A. 如果圖示為紅細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ，如果圖示為肝細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向只有Ⅱ→Ⅰ

B. 胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白，它自細(xì)胞排出的過程與圖中b方向相反，但其他條件相同

C. 圖中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型，其流動性主要體現(xiàn)在②能移動而與①③關(guān)系不大

D. 細(xì)胞間識別、免疫與①有關(guān)，細(xì)胞癌變后①含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B. b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量一定會越來越大

C. 若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________ 。過程①發(fā) 生在有絲分裂的間期和_______________ 的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了 DNA 分子中若干個堿基 對的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種 DNA 的變化稱為____________ 。

（2）過程②稱為_______________ ，圖中 DNA 片段由 500 對堿基組成，A+T 占堿基總數(shù)的34%，該 DNA 片段復(fù)制 2 次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________ 。已知甲硫氨 酸和酪氨酸的密碼子分別是 AUG、UAC，某 tRNA 上的反密碼子是 AUG，則該 tRNA 所 攜帶的氨基酸是_______________ 。DNA 一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互 補(bǔ)鏈為模板合成 mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過程中，所有的堿基互補(bǔ)配對的情況為（要求 DNA 的 模板堿基寫在前面）_______________ 。

（3）若 a、b 為 mRNA 的兩端，核糖體在 mRNA 上的移動方向是__________ 。一個

mRNA 上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌生長在高溫、干旱的環(huán)境中，形成了一定的適應(yīng)性特征。下圖表示仙人掌在24小時內(nèi)，光合作用和氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開程度）的變化。據(jù)圖分析，下列描述正確的是

A. 白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用

B. 白天蒸騰作用強(qiáng)，散失的水分多于夜間

C. 白天可以進(jìn)行光反應(yīng)，但不能從外界吸收CO2

D. 夜間同化二氧化碳，所以暗反應(yīng)只在夜間進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。 為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。

（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過 程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_____。

（2）圖 1 所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________ ，生長素濃度最高的部位是_______________ 。

（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花

胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖 2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況 的關(guān)系是_____。

（4）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表 1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植 物細(xì)胞的分子機(jī)制是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗表明，種子黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗，他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)如圖所示。根據(jù)自由組合定律判斷，不正確的是(　　)

A. ①、②、③、④都是皺粒B. ①、②、③、④都是黃色

C. ④的遺傳因子組成與P2相同D. ①、②、③都是重組類型個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一, 引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是

A. 細(xì)胞中端粒酶的活性降低 B. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C. 長期受到電離輻射或X射線照射 D. 正常基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是（ ）

A. 甲過程代表有絲分裂，乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，并與戊過程有區(qū)別

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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