13．合理密植是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的方法．科學家對三種作物的產(chǎn)量和種植密度的關系進行研究，得到如下結果．有關敘述正確的是（　�。�
A．上述研究可以看出，植物在密度較高時的光合速率比較大
B．從圖中結果分析，蘿卜種植的適宜密度為6左右
C．提高氮元素供應量可不斷增加玉米的種植密度
D．密度大于4時歐防風草根的總產(chǎn)量和生長不受密度影響

分析 曲線1：研究了生長密度和含氮量對玉米生長的影響，可以看出密度過高后產(chǎn)量均降低，同時適宜濃度的氮元素供應可增加玉米的種植密度和產(chǎn)量，但可能不斷增加，過高就可能起抑制作用．
曲線2：研究了種植密度對歐防風草根根產(chǎn)量的影響，密度大于4時歐防風草根的總產(chǎn)量不再增加．
曲線3：研究了種植密度對葉產(chǎn)量和總產(chǎn)量的影響，圖中在密度為1～5的過程中，其葉產(chǎn)量和總產(chǎn)量均不斷增加，但是密度達到6時產(chǎn)量不再增加．

解答 解：A、上述研究可以看出，植物的光合速率隨著密度的增加而增加，而密度超過一定的值以后，光合速率反而下降，A錯誤；
B、蘿卜種植在密度為1～5的過程中，其葉產(chǎn)量和總產(chǎn)量均不斷增加，但是密度達到6時產(chǎn)量不再增加，B正確；
C、提高氮元素供應量也只能適當增大玉米種植密度，不可能無限制地增加，C錯誤；
D、密度大于4時歐防風草根的總產(chǎn)量不再增加，因此生長也受密度影響，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以曲線圖為載體考查了光合作用原理的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的曲線獲取有效信息的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），能量進入群落的途徑是光合作用和化能合成作用（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用標志重捕法法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該鼠種群數(shù)量快速增加，這將直接導致牧草大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為用于鼠生長發(fā)育和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．調(diào)查某地蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結果
B．種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在K/2時種群數(shù)量增長最快
C．群落演替過程中其結構越來越復雜，將來一定能形成森林
D．適當增加生態(tài)系統(tǒng)生物種類有助于提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)說法正確的是（　　）
A．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關
B．人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少，尿量增加
C．甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
D．激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)跨膜運輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài)，△h為S1與S2液面高度差．下列相關說法正確的是（　　）
A．圖甲中，S1與S2的滲透壓相等
B．若用等量清水替換圖甲S1高出S2的部分，再平衡時△h會不變
C．興奮產(chǎn)生時，神經(jīng)細胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a
D．圖乙中b、c、d運輸方式都是被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藍藻細胞內(nèi)不形成染色體和紡錘體，故增殖方式為無絲分裂
B．人的紅細胞吸收葡萄糖的過程，需要載體蛋白，但不需要ATP供能
C．卵細胞、神經(jīng)細胞、形成層細胞不是都有細胞周期，但化學成分都在不斷更新
D．水稻是真核生物，有線粒體，能進行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時，應注意控制鹽的用量；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）微生物培養(yǎng)時，如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌，則可用含青霉素的培養(yǎng)基；后期進行菌落統(tǒng)計時，一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進行計數(shù)．
（4）制作泡菜過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結合，可對突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制其中一種影響．其影響機理主要是促進神經(jīng)細胞后膜上的K+通道的打開，抑制Na+通道的打開．下列可以表示突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜內(nèi)電位狀況的是圖中的哪一點（假設突觸后膜神經(jīng)元靜息膜外電位為0毫伏，膜內(nèi)電位為-70毫伏）（　�。�
A．A點B．B點C．C點D．D點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．進行無性生殖的生物，不會發(fā)生（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．遺傳D．變異

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