【題目】下圖1為一株幼苗水平放置一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況，圖2為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對(duì)照組），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中的幼苗根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)

B.圖1中生長(zhǎng)素濃度a大于b，c大于d，故b生長(zhǎng)快于a，c處生長(zhǎng)快于d

C.圖2可以探究出促進(jìn)生根的最適濃度為12ppm

D.圖2實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明生長(zhǎng)素類(lèi)似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

【答案】C

【解析】

1.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸。

（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子。

（2）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端（運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸）。

（3）生長(zhǎng)素的分布部位：各器官均有，集中在生長(zhǎng)旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)。

2.生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制的現(xiàn)象。

A、根尖極性運(yùn)輸方向是從根尖向上，即分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)，A正確；

B、在重力作用下，圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素因橫向運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻，a大于b，c大于d，由于根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，而莖不敏感，因此b生長(zhǎng)快于a，c處生長(zhǎng)快于d，B正確；

C、圖2所示實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素濃度為4～12/ppm范圍內(nèi)促進(jìn)生根，但是并不能說(shuō)明促進(jìn)生根的最適濃度為12ppm，也可能在8～12/ppm范圍之間有更適宜的濃度存在，C錯(cuò)誤；

D、圖2所示實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素濃度為16/ppm的生根量小于對(duì)照組，說(shuō)明該濃度抑制根的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度為4～12/ppm范圍內(nèi)促進(jìn)生根，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某芳香烴X（分子式為C7H8）是一種重要的有機(jī)化工原料，研究部門(mén)以它為初始原料設(shè)計(jì)出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分產(chǎn)物、合成路線(xiàn)、反應(yīng)條件略去）。其中A是一氯代物。

已知：

Ⅰ.

Ⅱ.(苯胺，易被氧化)

（1）寫(xiě)出：X→A的反應(yīng)條件______；反應(yīng)④的反應(yīng)條件和反應(yīng)試劑：______。

（2）E中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)：______；反應(yīng)②的類(lèi)型是_______；反應(yīng)②和③先后順序不能顛倒的原因是_______。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_______。

（4）有多種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出1種含有1個(gè)醛基和2個(gè)羥基且苯環(huán)上只有2種一氯取代物的芳香族化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_______。

（5）寫(xiě)出由A 轉(zhuǎn)化為的合成路線(xiàn)________。

(合成路線(xiàn)表示方法為：AB……目標(biāo)產(chǎn)物)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以過(guò)氧化氫為材料進(jìn)行了如圖甲、乙、丙所示的三組實(shí)驗(yàn)，丁圖為所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類(lèi)，過(guò)氧化氫的濃度為無(wú)關(guān)變量

B.若要研究不同催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響，則乙組與丙組實(shí)驗(yàn)互為對(duì)照

C.若利用乙組與丙組實(shí)驗(yàn)研究酶具有高效性，則乙組為對(duì)照組

D.乙組、丙組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的結(jié)果依次為丁圖中的曲線(xiàn)a、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖，圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）當(dāng)人的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的興奮最終傳到圖中的甲，引起甲合成并分泌a的過(guò)程稱(chēng)為____。

（2）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦一垂體一內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

I．實(shí)驗(yàn)方案

①挑選兩只處于生長(zhǎng)期的大小、性別相同的兔，在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，測(cè)定兩只兔血液中 ______含量。每天1次，連續(xù)3天。

②第4天開(kāi)始，一只兔每天飼喂適量的食物，另外一只實(shí)驗(yàn)兔_______。

③一段時(shí)間后依次測(cè)定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ.請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

②指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說(shuō)明理由____________。

③請(qǐng)推測(cè)步驟糾正后第三步最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。

④本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對(duì)照____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物F是一種香料，其合成路線(xiàn)如圖所示：

已知：i

ii

（1）A的名稱(chēng)為________________。

（2）步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）試劑X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________，步驟Ⅵ的反應(yīng)類(lèi)型為______________。

（4）F中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)為_____________________。

（5）滿(mǎn)足下列條件的E的同分異構(gòu)體，其中核磁共振氫譜峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。

①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基

②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)

（6）依據(jù)題中信息，完成以為原料制取的合成路線(xiàn)圖。__________

合成路線(xiàn)圖示例如下：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物鐘又稱(chēng)生理鐘，它是生物體內(nèi)的一種無(wú)形的“時(shí)鐘”，實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性。人體除了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主生物鐘外，在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中還存在局部生物鐘。如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在各級(jí)神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在_____________，該中樞還參與______________調(diào)節(jié)（至少填2個(gè)），該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能，如能分泌____________激素調(diào)節(jié)水的平衡，分泌_____________激素調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)，垂體進(jìn)而調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)。

（2）活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細(xì)胞中____________（選填“存在”或不存在”）。上圖中促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過(guò)____________方式進(jìn)行的，圖中反射弧的效應(yīng)器為____________。這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)______________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（3）肝臟生物鐘在進(jìn)食后會(huì)起作用，當(dāng)人用餐后，葡萄糖進(jìn)入血液，引起____________激素分泌，促進(jìn)組織細(xì)胞加速____________葡葡糖，從而使血糖水平降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)水稻次生根，當(dāng)根長(zhǎng)為10 mm左右時(shí)置于黑暗條件下，用不同強(qiáng)度的單側(cè)光對(duì)豎直生長(zhǎng)的次生根進(jìn)行照光處理，發(fā)現(xiàn)根均出現(xiàn)背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，且在一定范圍內(nèi)，光強(qiáng)越大根彎曲的角度越大。對(duì)處理后的根尖向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素的含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如表：

處理方式

生長(zhǎng)素（IAA）含量（）

向光側(cè)

背光側(cè)

光強(qiáng)：

163.2

426.6

光強(qiáng)：

117.2

439.4

黑暗（不照光）

415.6

415.6

已知光照不會(huì)影響生長(zhǎng)素的合成；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是______，生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，其生理作用表現(xiàn)出________性。生長(zhǎng)素可以從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，其中在成熟組織中生長(zhǎng)素進(jìn)行的是________。

（2）單側(cè)光照射后，向光側(cè)生長(zhǎng)素含量下降，最可能原因有兩種，一種可能是________________；另一種可能是_____________________________。

（3）在單側(cè)光的照射下，水稻次生根呈現(xiàn)背光生長(zhǎng)，請(qǐng)據(jù)表作出合理解釋?zhuān)?/span>______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上。當(dāng)在電表左側(cè)給予適當(dāng)刺激時(shí)，電表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。該過(guò)程正確的順序?yàn)椋?/span> ）

A.①→②→③→④B.①→③→②→④

C.④→②→③→④D.④→③→②→④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在單側(cè)光的照射下，水稻幼苗會(huì)出現(xiàn)芽向光生長(zhǎng)、根背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，如圖1所示，這種現(xiàn)象與水稻幼苗體內(nèi)的生長(zhǎng)素有密切關(guān)系；圖2為水稻幼苗的根、芽生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度變化的關(guān)系曲線(xiàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是由水稻幼苗體內(nèi)的____________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的，它的分布會(huì)受到____________（答出兩點(diǎn)即可）等因素的影響。

（2）圖2中代表水稻幼苗根背光側(cè)生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間的點(diǎn)是____（用圖中字母表示），促進(jìn)幼苗的芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度約為____。

（3）有人認(rèn)為水稻幼苗根尖的背光生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為探究根尖背光生長(zhǎng)與兩種植物激素之間的關(guān)系，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①取生長(zhǎng)狀況相同的水稻幼苗均分為6組，將第1～5組水稻幼苗的根尖放在不同濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，將第6組水稻幼苗的根尖放在____中培養(yǎng)作為對(duì)照。

②將上述幾組水稻幼苗置于單側(cè)光照環(huán)境中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

③測(cè)量根尖背光生長(zhǎng)的彎曲程度，測(cè)定各組培養(yǎng)液中乙烯的含量，并分析結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)液中生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯濃度也越高，根尖背光生長(zhǎng)彎曲程度越大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)______________（填“促進(jìn)”或“抑制”）乙烯的合成，二者共同調(diào)節(jié)，使根尖背光生長(zhǎng)。

（4）研究表明，乙烯可抑制根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)單側(cè)光使根尖背光生長(zhǎng)的作用機(jī)理是__________________________________________。

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