【題目】一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿過幾層磷脂分子（ ）

A. 4 B. 6 C. 10 D. 12

【答案】D

【解析】

一分子的CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一組相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中至少需要穿過線粒體內(nèi)膜和外膜、細胞膜、另一個細胞的細胞膜、葉綠體外膜和內(nèi)膜共6層生物膜，因此共穿過12層磷脂分子，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某夫婦去醫(yī)院進行遺傳咨詢，己知男子患有某種遺傳病，其父母和妻子均正常，但妻子的母親也患有該遺傳�。铝型茰y中錯誤的是（　　）
A.可以排除該男子患細胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性
B.若該病為伴X染色體遺傳病，則男子家族中女性患病風(fēng)險較高
C.若男子有一個患同種遺傳病的妹妹，則這對夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為
D.可以通過觀察該男子有絲分裂中期的細胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細胞興奮。在引起該突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中

A．Na＋通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B．K＋通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C．Na＋通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) D．K＋通過主動運輸?shù)酵挥|后膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、c表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示蛋白質(zhì)，則a、c不可能是細胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，則a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)共性的敘述，其中錯誤的一項是

A. 它們都含有多種酶，為多種細胞代謝有序進行提供保障

B. 它們都能為細胞代謝提供能量轉(zhuǎn)換，與ATP直接有關(guān)

C. 它們都含有自由水，用作物質(zhì)的良好溶劑并參與某些反應(yīng)

D. 它們都含有DNA和RNA，是細胞內(nèi)遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對模型，其中正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，從小到大排列正確的是

A．種群一個體一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

B．個體一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)一種群

C．個體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

D．群落一種群—個體一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，兩側(cè)枝很細弱，主要原因在于（ ）　

A．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多

C．側(cè)芽積累的生長素過多

D．側(cè)芽缺乏生長素

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同步練習(xí)冊答案