【題目】無(wú)菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵;傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過(guò)程及植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,均要無(wú)菌操作;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長(zhǎng)繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無(wú)害。下列哪項(xiàng)應(yīng)采用消毒處理 。
①皮膚
②飲用水
③牛奶
④注射器
⑤培養(yǎng)皿
⑥接種環(huán)
⑦培養(yǎng)基
⑧果汁
⑨醬油
⑩手術(shù)刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部
(2)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 ,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行。
(3)下圖是利用 法進(jìn)行大腸桿菌接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意:
①每次劃線前要 ;
②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開(kāi)始劃;
③首尾區(qū) 。
(4)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)大腸桿菌,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與大腸桿菌培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入 。
(5)有位同學(xué)在家制作泡菜時(shí),為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是 。
【答案】
(1)A
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)平板劃線 灼燒接種環(huán) 不連接(不重疊)
(4)植物激素
(5)青霉素殺死了乳酸菌
【解析】
(1)①②③⑧⑨應(yīng)采用消毒,④⑤⑥⑦⑩應(yīng)采用滅菌,故選A。
(2)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。
(3)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵在于防止雜菌污染,本題是采用平板劃線法接種,需要注意的是連續(xù)劃線時(shí),每次劃線前后要灼燒接種環(huán),同時(shí)劃線結(jié)束首尾不能相連。
(4)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中需要加入植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。
(5)制作泡菜時(shí),為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是青霉素殺死了乳酸菌。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的圖P和圖Q為處于不同分裂時(shí)期的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對(duì)同源染色體。下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 圖P細(xì)胞的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央
B. 圖P細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C. 圖Q細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
D. 聯(lián)會(huì)只發(fā)生在圖Q細(xì)胞,而不會(huì)發(fā)生在圖P細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,既要保持活性細(xì)胞狀態(tài)又需要染色和使用顯微鏡的是( )
A. 觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布狀況
B. 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體
C. 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原
D. 觀察觀察葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( )
A.孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.薩頓研究果蠅,最后用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C.富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜在發(fā)酵期間,由于乳酸菌的發(fā)酵作用,發(fā)酵產(chǎn)物乳酸不斷積累,因此可以根據(jù)微生物的活動(dòng)情況和乳酸積累量,將泡菜發(fā)酵過(guò)程分為三個(gè)階段。
(1)發(fā)酵初期:蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶入的微生物,主要以不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等較為活躍。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________,請(qǐng)寫出相應(yīng)的反應(yīng)式:______________。發(fā)酵初期會(huì)有氣泡從壇沿水槽內(nèi)間歇性地放出,從而使壇內(nèi)逐漸形成厭氧狀態(tài),乳酸發(fā)酵開(kāi)始。試說(shuō)明這些氣泡的來(lái)源 。
(2)發(fā)酵中期:由于初期乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累,pH下降,厭氧狀態(tài)形成,乳酸桿菌開(kāi)始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,乳酸的積累量可達(dá)到0.6%~0.8%,pH為3.5~3.8。這一期間為泡菜完全成熟階段,泡菜有酸味而且清香。試分析此時(shí)期壇內(nèi)其他微生物的活動(dòng)情況及原因: 。
(3)發(fā)酵后期:在此期間繼續(xù)進(jìn)行乳酸發(fā)酵,乳酸含量繼續(xù)增加,可達(dá)1.0%以上。當(dāng)乳酸含量達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度會(huì)逐漸變緩甚至停止,主要原因是: 。此階段泡菜酸度過(guò)高、風(fēng)味已不協(xié)調(diào)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是( )
A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 丙酮酸分解成CO2和[H]
C. 釋放出CO2時(shí) D. [H]和O2化合成水時(shí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞不能完成某一項(xiàng)生命活動(dòng),所以細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位,但不是功能單位
C. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
D. 人體復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的,所以人體生命活動(dòng)的基本單位是器官或系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示A、B兩婦女在1到5月的血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量(其中婦女A在1月份接種了相應(yīng)的疫苗,兩人均在4月份感染了人乳頭狀病毒。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是
A.婦女A在接種疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
B.兩人體內(nèi)的B細(xì)胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C.兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內(nèi)記憶細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果
D.兩人體內(nèi)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
B. 受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
D. 克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com