用純種的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1全是黑色短毛.F1代的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示.據(jù)此表可判斷控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因位于( 。
黑色短毛黑色長(zhǎng)毛白色短毛白色長(zhǎng)毛
4219145
4714155
A、一對(duì)同源染色體上
B、一對(duì)姐妹染色單體上
C、兩對(duì)常染色體上
D、一對(duì)常染色體和X染色體上
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):等位基因彼此分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
并且基因自由組合定律中,雙雜合子AaBb自交后代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比.
表格中后代表現(xiàn)型可以看出,雌雄表現(xiàn)型與性別無(wú)關(guān),由此可確定該性狀的遺傳屬于常染色體遺傳.
解答: 解:用純種的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1代全是黑色短毛,可知黑色對(duì)白色是顯性、短毛對(duì)長(zhǎng)毛為顯性.
分析題中F2的四種表現(xiàn)型黑色短毛:黑色長(zhǎng)毛:白色短毛:白色長(zhǎng)毛的比例接近9:3:3:1,且后代表現(xiàn)型與性別沒(méi)有關(guān)系,符合基因自由組合定律,因此可以確定這兩對(duì)基因應(yīng)該位于兩對(duì)常染色體上.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)并能夠運(yùn)用它;明確伴性遺傳中后代的表現(xiàn)型總是與性別相關(guān)聯(lián).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YyRr)自交,自交后代中,雜合子的表現(xiàn)型共有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過(guò)程中,發(fā)生了機(jī)械刺激(或其它刺激)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)、電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)和化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)等變化,上述這些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在(  )
A、突觸小體、突觸前膜、突觸后膜
B、刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C、刺激部位、突觸小體、突觸后膜
D、刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是(  )
A、流動(dòng)性、選擇透過(guò)性
B、流動(dòng)性、流動(dòng)性
C、選擇透過(guò)性、選擇透過(guò)性
D、選擇透過(guò)性、流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化,說(shuō)明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B、把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述中,正確的是(  )
A、與骨髓瘤細(xì)胞融合的是經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞
B、融合前需用多種蛋白酶處理淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞
C、淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞直接放入培養(yǎng)液中就能融合為雜交瘤細(xì)胞
D、融合后經(jīng)過(guò)篩選的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能分泌單一抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬了生物膜的( 。
A、識(shí)別功能B、流動(dòng)性特點(diǎn)
C、保護(hù)性功能D、選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在恐懼、緊張時(shí),腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該腎上腺素作用的靶器官中包括心臟
B、該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、該實(shí)例腎上腺素的分泌增加是由于副交感神經(jīng)興奮的結(jié)果
D、該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑,斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái).(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉分解成麥芽糖).
(1)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組,這種試劑是
 
,其中發(fā)生顯色反映的一組是
 
溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是
 
溶液.
(2)用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴
 
溶液,充分振搖,靜置半小時(shí).向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為
 
溶液.

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