在浮游植物→浮游動物→魚這條食物鏈中，碳的形式流動是            （   ）

A．有機(jī)物 B．二氧化碳
C．碳酸鹽 D．二氧化碳和有機(jī)物

A

解析試題分析：在生物群落中，碳以有機(jī)物形成進(jìn)行流動，選A
考點：本題考查物質(zhì)循環(huán)相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用
B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
C．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D．F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

丙氨酸的R基為—CH3，在一個丙氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是（     ）   

A．3，4 B．4，3 C．3，2 D．4，4

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯誤的是                             （   ）

A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B．免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C．HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D．紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一種方法可以增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性                    （   ）

A．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
B．使該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生長素的生理作用特點是                                          （   ）

A．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
B．植物的生命活動幾乎都受到生長素的控制
C．既能促進(jìn)生長，也能抑制生長
D．只能在低濃度時起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示某家族的遺傳系譜，如果圖中3號與一正常男子婚配，生下一個患病的男孩，則該遺傳病的遺傳方式可能是

①常染色體上的顯性遺傳    ②常染色體上的隱性遺傳     ③Y染色體上的遺傳
④X染色體上的顯性遺傳     ⑤ X染色體上的隱性遺傳

A．②④B．②⑤C．③⑤D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如下圖所示，若做向光性實驗測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1∶2，則胚芽鞘尖端向光一側(cè)的生長素濃度范圍是

A．小于 mB．大于1 m，小于2 mC．小于2 mD．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗及操作的敘述，正確的是（ ）

A．可以用H202酶催化H202分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響
B．經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做檢測還原糖的實驗材料

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同步練習(xí)冊答案